Unterrichtsmaterialien Mathematik: Förderschule
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Wie sag ich’s ohne Beispiel?Algebraisches Denken beginnt nicht erst bei der Begegnung mit Buchstabenvariablen. Allgemeine Ideen zu erkennen, die hinter konkreten Rechnungen liegen, Rechengesetze am Beispiel zu verstehen und Muster und Strukturen in den Blick zu nehmen – all dies sollte von der ersten Klasse an fester Bestandteil des Unterrichts und der Lernförderung sein und sich über die Schuljahre hinweg entwickeln. Algebraisches Denken ist keineswegs leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern vorbehalten – gerade lernschwächere Kinder profitieren davon, wenn die algebraische Sprache behutsam an die Beschreibungen der Lernenden anknüpft. In diesem Beitrag wird ein Lernanlass vorgestellt, der dazu anregt, sich von den konkreten Beispielen zu lösen und erste allgemeine Formulierungen für mathematische Begriffe und zentrale Gesetzmäßigkeiten zu finden.
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Einheit
Eine Sprache für die VerallgemeinerungWie weckt man das Verständnis für Algebra? Am einfachsten durch die Beantwortung der Frage: Wozu brauchen wir Algebra? Mathematik beschäftigt sich mit Zahlen, aber wenn wir etwas allgemein ausdrücken möchten, benötigen wir dafür besondere Darstellungsformen. Diese hält die Algebra bereit.
Einheit
Mit Formeln rechnenDie Formel für den Prozentwert; Übungen: Formel Prozentwert; Anwendung: Formel Prozentwert; Die Formel für den Prozentsatz; Übungen: Formel Prozentsatz; Anwendung: Formel Prozentsatz; Die Formel für den Grundwert; Übungen: Formel Grundwert; Anwendung: Formel Grundwert; Gemischte Textaufgaben 1: Mit Formeln rechnen; Gemischte Textaufgaben 2: Mit Formeln rechnen
Einheit
Terme vereinfachen und auflösenTerme zusammenfassen; Terme mit Klammen auflösen und zusammenfassen; Multiplizierte Klammern auflösen und zusammenfassen; Dividierte Klammern auflösen und zusammenfassen; Vermischte Übungen; Lernzielkontrolle
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Einheit
Handwerk – Teil 2Rechnen mit Dezimalzahlen; Addition und Subtraktion; Multiplikation und Division; Prozentrechnung; Skonto; Proportionale Zuordnung; Wandfläche Farbe
Einheit
Verkauf – Teil 2Rechnen mit Dezimalzahlen; Addition und Subtraktion; Multiplikation und Division; Prozentrechnung; Rabatt; Preiserhöhung; Proportionale Zuordnung; Gewicht Preis; Anzahl Preis
Einheit
Variablen und TermeVariablen erkennen und beschreiben; Mit Variablen rechnen; Terme erkennen und beschreiben; Terme ohne Variablen aufstellen; Terme mit Variablen aufstellen; Terme vergleichen; Terme aufstellen und berechnen; Lernzielkontrolle
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