Arbeitsblätter für Mathematik: Grundbegriffe

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Mathematik kooperativ: Stochastik

Die SuS beschäftigen sich mit Kernthemen des Lehrplans, indem sie kooperative Übungsformen anwenden. In dieser Einheit geht es um kombinatorische Problemstellungen. Unter anderem beschäftigen sie sich mit den Begriffen "sicher, möglich, unmöglich, wahrscheinlich und unwahrscheinlich", indem sie diese verschiedenen Ereignissen zuordnen. Hinweise für die Lp, Kopiervorlagen und die Lösungen werden mitgeliefert.

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Keywords Mathematik_neu, Primarstufe, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit, Daten und Häufigkeit, Zufall und Wahrscheinlichkeit, Kombinatorik, Experimente und Untersuchungen, Grundbegriffe, Ereigniskarten und Wahrscheinlichkeit, Balkendiagramme, Umfrage durchführen, Umfrage auswerten, Methodensteckbrief, Think-Pair-Share, Ich-Du-Wir, Nummerierte Köpfe

Mathematik Grundschule 2-3 . Klasse 21 Seiten Auer

Wahrscheinlichkeitsbegriffe - Einführung

Die Schülerinnen und Schüler wenden die Grundbegriffe sicher, möglich und unmöglich auf verschiedene Situationen an und suchen eigene Beispiele. Lösungen sind vorhanden.

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Mathematik 3 . Klasse 7 Seiten Persen

Konstanz liegt am Bodensee. (w)

Bevor Kinder sich mit der Beurteilung zu fälliger Ereignisse befassen, ist es notwendig, dass sie lernen, Aussagen als „wahr“ oder „falsch“ zu erkennen. Dabei üben sie das genaue Lesen, machen wichtige Erfahrungen zur Gültigkeit von Aussagen und erweitern ihre sprachlichen Fähigkeiten.

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Keywords Mathematik_neu, Primarstufe, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit, Grundlagen, Zufall und Wahrscheinlichkeit, Fachdidaktische Hinweise, Grundbegriffe, kompetenzorientiert unterrichten, Argumentieren, mathematische Aussagen hinterfragen, Aussagenlogik, Wahr-falsch-Aussagen, aus Fragen Aussagen machen, Aussagen zum Ziehen von Ziffernkarten, Aussagen zum Ziehen von Perlen

Mathematik Grundschule 1-6 . Klasse 2 Seiten Friedrich

Bonbon-Mathematik - Grundbegriffe

Die Schülerinnen und Schüler malen Bonbons nach Vorgabe an. Danach stellen sie sich vor, dass sie welche mit geschlossenen Augen aus einem Glas ziehen und kreuzen richtige Aussagen an. Zudem erfinden sie eigene Beispiele. Lösungen sind vorhanden.

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Mathematik 3 . Klasse 6 Seiten Persen

„ weil ich größer bin …“ – Kinder erklären Gewinnchancen

In einer Langzeitstudie zur mathematischen Denkentwicklung werden offene Spiel- und Erkundungssituationen zum Thema „Zufall“ entworfen. Exemplarische Äußerungen und Handlungen zweier Kinder geben Einblick, welche stochastischen Konzepte bei Kindern im Vorschulalter vorhanden sind und sich weiterentwickeln lassen.

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Mathematik Grundschule 1-6 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Schreibkonferenzen im Mathematikunterricht - Überarbeiten von eigenen und fremden Texten

Fachbegriffe schriftlich zu erklären ist für Kinder eine hohe Anforderung. In Schreibkonferenzen können sie lernen, ihre Texte systematisch zu überarbeiten und zu verbessern. Die entstehenden Texte erlauben der Lehrkraft nicht nur Einblicke in die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder, sondern auch in ihr Mathematikverständnis.

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Mathematik Grundschule Förderschule / Inklusion Förderschule 3-4 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Wahrscheinlichkeit in der Grundschule? Möglich? Sicher!

Nicht erst seit der Verabschiedung bundesweiter Bildungsstandards fordern Curricula und Lehrpläne propädeutische Erfahrungen zur Stochastik bereits in der Grundschule. Der Stellenwert von „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“ ist seitdem durch die Aufwertung zu einer von fünf inhaltsbezogenen Leitideen jedoch deutlich höher.

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Mathematik Grundschule 1-6 . Klasse 4 Seiten Friedrich