Unterrichtsmaterialien Mathematik
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3250 Materialien
Einheit
Einführung in die BruchschreibweiseBruchschreibweise notieren 1 - 2; Bruchschreibweise zeichnen 1 - 2; Gemischte Schreibweise 1 - 2
Bruchschreibweise
5-9. Klasse
Förderschule / Inklusion
6 SeitenBruchschreibweise5-9. KlasseFörderschule / Inklusion6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
WiederholungBruchschreibweise notieren und zeichnen; Gemischte Schreibweise; Brüche erweitern 1; Brüche erweitern 2; Brüche kürzen 1; Brüche kürzen 2; Brüche ordnen 1; Brüche ordnen 2; Brüche mit gleichen Nennern addieren; Brüche mit ungleichen Nennern addieren; Gemischte Zahlen addieren; Brüche mit gleichen Nennern subtrahieren; Brüche mit ungleichen Nennern subtrahieren; Gemischte Zahlen subtrahieren
Arithmetik5-9. KlasseFörderschule14 SeitenArithmetik5-9. KlasseFörderschule14 Seiten
Einheit
Addition und Subtraktion von DezimalbrüchenStation 1: Addition in der Stellenwerttafel; Station 2: Addition – Umwandlung in die Bruchschreibweise; Station 3: Addition – Kopfrechenexperte; Station 4: Addition – Würfelspiel; Station 5: Regeln zur Addition – Puzzle; Station 6: Subtraktion – Differenz-Domino; Station 7: Dezimalzahlen-Zauber; Station 8: Dezimalbrüche – Aufgabenprofi; Station 9: Subtraktion – Verbindungen zum Erfolg; Lernzielkontrolle: Addition und Subtraktion von Dezimalbrüchen
Bruchschreibweise5-8. KlasseSekundarstufe 114 SeitenBruchschreibweise5-8. KlasseSekundarstufe 114 Seiten
Einheit
Gewöhnliche BrücheTeilbarkeit: Teiler; Vielfache; größter gemeinsamer Teiler – ggT; kleinstes gemeinsames Vielfaches – kgV; Primfaktorzerlegung; Lernzielkontrolle A (leicht); Lernzielkontrolle B (schwer); Bruchschreibweise: Bildliche und symbolische Darstellung; Begriffe: Zähler, Nenner; Gemischter Bruch; Unechter Bruch; Erweitern und kürzen; Lernzielkontrolle A (leicht); Lernzielkontrolle B (schwer); Addition und Subtraktion I: Addieren von gleichnamigen Brüchen; Subtrahieren von gleichnamigen Brüchen; Ordnen von Brüchen; Lernzielkontrolle A (leicht); Lernzielkontrolle B (schwer); Addition und Subtraktion II: Addieren von ungleichnamigen Brüchen; Addieren von Brüchen in gemischter Schreibweise; Subtrahieren von ungleichnamigen Brüchen; Subtrahieren von Brüchen in gemischter Schreibweise; Lernzielkontrolle A (leicht); Lernzielkontrolle B (schwer); Multiplikation und Division I: Kürzen von Brüchen; Multiplizieren von Brüchen; Dividieren von Brüchen; Lernzielkontrolle A (leicht); Lernzielkontrolle B (schwer); Multiplikation und Division II: Kürzen von Brüchen; Multiplizieren von Brüchen; Dividieren von Brüchen; Lernzielkontrolle A (leicht); Lernzielkontrolle B (schwer)
Arithmetik6. KlasseSekundarstufe 126 SeitenArithmetik6. KlasseSekundarstufe 126 SeitenVerwandte Themen
Einheit
ProzentrechnungUmwandeln von Prozent- in Bruchschreibweise; Prozentwertberechnung; Grundwertberechnung; Prozentsatzberechnung; Vermischtes zu den drei Grundaufgaben
Bruchschreibweise7. KlasseSekundarstufe 115 SeitenBruchschreibweise7. KlasseSekundarstufe 115 Seiten
Einheit
Wiederholungen ZahlenmengenDie Reihe beginnt mit einer Wiederholung der Zahlenmengen. Es ist wichtig, dass den Schülerinnen und Schülern bewusst ist, dass die Darstellung von rationalen Zahlen in Bruch- und in Dezimalschreibweise äquivalent ist. Es sollten hinreichend viele Beispiele zur Wiederholung herangezogen werden. Ohne diese Einsicht ist es möglich, dass Zahlen wie 0,3333... in Dezimalschreibweise den Schülerinnen und Schülern ungenauer als ihre Repräsentanten in Bruchschreibweise ( ) erscheinen. In den Materialien wurden Probleme wie 0,9 = 1 bewusst ausgespart, da sie vom Kern ablenken würden.
Bruchschreibweise9. KlasseGymnasium1 SeiteBruchschreibweise9. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Bruchsicher statt BruchlandungBruchsicher statt Bruchlandung - Spielend diagnostizieren in der Bruchrechnung
Arithmetik6-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenArithmetik6-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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