Unterrichtsmaterialien Mathematik: Einheiten Seite 337/598

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mathe spezial - Windbeutel, Florentiner, Nussecken …

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Mathekonferenzen – Reden statt rechnen?

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Mehr als das Zusammentragen von Ergebnissen - Die Vielfalt der Methode „Mathekonferenz“ nutzen

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Reihenfolgezahlen und ihre Summen - Mathekonferenzen in arbeitsteiligen Forschersträngen

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Mathekonferenzen für alle - Kinder mit Sprachschwierigkeiten in Mathekonferenzen unterstützen

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„Ich kann es erklären!“ - Eigene Lernziele setzen und in einer Mathekonferenz reflektieren

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Reden und Schreiben über Rechenstrategien - Mathekonferenzen als selbstorganisierte Austauschprozesse

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„Jetzt habe ich es richtig verstanden!“ - Kompetenzerweiterungen in Mathekonferenzen beobachten

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Die Bedeutung der Sprache für Mathekonferenzen - Sprachliche Voraussetzungen und Unterstützungsmöglichkeiten

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Einführung mit Zusatzmaterial

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Was ist denn nun richtig? - Größenverhältnisse von Zeichentrickfiguren untersuchen

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Tropfender Wasserhahn - Ein alltägliches Problem bearbeiten

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