Unterrichtsmaterialien Mathematik
3228 MaterialienIn über 3228 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Mathematik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Einheit
Prozessbezogene Kompetenzen vernetzenDie Förderung der prozessbezogenen Kompetenzen kann vielfältig gestaltet werden. In allen mathematischen Inhaltsbereichen können Lernangebote initiiert werden, die das Problemlösen, Modellieren, Darstellen, Kommunizieren und/oder Argumentieren fördern. Ein besonderer Fokus sollte im kompetenzorientierten Unterricht darauf gerichtet sein, die prozessbezogenen Kompetenzen untereinander zu vernetzen. Im Beitrag wird an exemplarischen Lernangeboten aufgezeigt, wie solche Vernetzungen gestaltet sein können, und durch welche Adaptionen Vernetzungen leicht erreicht werden können.
Problemlösen
1-6. Klasse
Grundschule
4 SeitenProblemlösen1-6. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Rasende Roboter: Problemlösen auf dem Spielfeld – logisches Denken und Geometrie„Rasende Roboter“ heißt ein Spiel des Spiele-Altmeisters Alex Randolph. Es geht darum, einen Roboter von einem Startpunkt zu einem Ziel zu bewegen, und zwar so, dass möglichst wenige Züge benötigt werden. Züge? Die Roboter bewegen sich immer geradlinig, bis sie auf ein Hindernis treffen. Dann können sie rechtwinklig abbiegen, laufen bis zum nächsten Hindernis usw. Jede dieser geraden Linien wird als ein Zug bezeichnet. Es reicht nicht, wenn der Roboter über das Ziel hinausschießt, er muss genau darauf landen.
Angewandte Mathematik7-8. KlasseSekundarstufe 13 SeitenAngewandte Mathematik7-8. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Ich kann die Uhr lesen! – Mit Basteluhr und Legespiel das Zeit-Diplom erwerbenWie viel Uhr ist es? Wann haben wir Pause? Wie lange haben wir heute Schule? Diese Fragen kennen Sie sicher auch aus Ihrem Schulalltag. Kindern, die eigentlich schon die Uhr kennen, ist es oft zu mühsam, die genaue Uhrzeit abzulesen. Anderen fällt es schwer, ihren Tagesaktivitäten eine Uhrzeit zuzuordnen, da ihre Eltern den Tag organisieren. Mit den beiden Legespielen „Morgens, mittags, abends“ und „Timos Tagesablauf“ üben Ihre Schüler, analoge und digitale Uhren zu lesen und die Uhrzeit zu nennen. Farbige Bilder aus der kindlichen Lebenswelt unterstützen sie beim Zuordnen der Tageszeiten. So erreichen Ihre Schüler spielend das Zeit-Diplom!
Uhrzeit1-2. KlasseGrundschule22 SeitenUhrzeit1-2. KlasseGrundschule22 Seiten
Einheit
Rechnen mit ZeitDer Umgang mit Uhrzeiten und Zeitspannen ist ein wichtiger Teil unseres Leben. Die pünktliche Wahrnehmung von Terminen und die Einschätzung von Zeitspannen sind elementar für die Teilhabe in unserer Gesellschaft. Dieser Beitrag zeigt auf, wie der Umgang und das Rechnen mit Zeit in den Unterricht eingebracht werden können.
Uhrzeit5-13. KlasseFörderschule / Inklusion6 SeitenUhrzeit5-13. KlasseFörderschule / Inklusion6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kombination der Zeitablaufmodelle Tag und Stunde (Uhrzeit)Kombination der Zeitablaufmodelle Tag und Stunde (Uhrzeit)
Uhrzeit1-4. KlasseFörderschule8 SeitenUhrzeit1-4. KlasseFörderschule8 Seiten
Einheit
Die Uhr lesenAnaloge Uhrzeit; Analoge und digitale Uhrzeit
Uhrzeit. KlasseFörderschule6 SeitenUhrzeit. KlasseFörderschule6 Seiten
Einheit
Uhrzeit und ZeitspannenWie viel Uhr ist es?; Die Zeit läuft!
Uhrzeit2. KlasseGrundschule4 SeitenUhrzeit2. KlasseGrundschule4 Seiten
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