Unterrichtsmaterialien Mathematik
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Einheit
Rechnen geht doch ohne Sprache?!Welche Uhrzeit ist gemeint, wenn man „viertel drei“ oder „viertel nach zwei“ hört? Wer mit den regionalen Unterschieden bei der Angabe von Uhrzeiten nicht vertraut ist, kann kaum erkennen, dass jeweils von 14.15 Uhr gesprochen wird. Das Beispiel macht auch Eltern deutlich: Um zu verstehen und verstanden zu werden, ist ein gemeinsamer Sprachschatz notwendig mit allgemeingültigen Begriffen.
Uhrzeit
1-6. Klasse
Grundschule
1 SeiteUhrzeit1-6. KlasseGrundschule1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Grössen und SachrechnenMaterialübersicht für die Stationen; Station 1: Spielzeug kaufen; Station 2: Auf dem Bahnhof; Station 3: Rechengeschichten (1); Station 4: Rechengeschichten (2); Station 5: Rechnen mit Geld; Station 6: Uhrzeit; Station 7: Wochentage
Uhrzeit1. KlasseGrundschule8 SeitenUhrzeit1. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Größen - Teil 1Wie lang ist das?; Schätz-die-Strecke-Lauf; Wie schwer ist das?; Gewichte schätzen; Tier-Quartett; Die Uhr; Finde die Uhrzeit; Blindes Uhr lesen; Schätz-die-Zeit-Lauf; Paare finden - Umrechnen; Bitte passend bezahlen!
Uhrzeit5-7. KlasseSekundarstufe 111 SeitenUhrzeit5-7. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
Rechnen mit Größen (Mathematik 2. Klasse)Geldwerte vergleichen und ordnen; Rechnen mit Geld; Schätzen und Messen; Rechnen mit Längen; Uhrzeit und Tageszeit; Zeitspannen; Kalender und Datum
Uhrzeit2. KlasseGrundschule11 SeitenUhrzeit2. KlasseGrundschule11 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„28 … 28 Minuten nach … 35“Mit einem kurzen Blick auf unsere Armbanduhr lesen wir Erwachsene blitzschnell und viele Male am Tag die Uhrzeit ab. Dabei entgeht uns leicht, dass eine Fülle von Fähigkeiten nötig ist, um Uhrzeiten, die mit zwei Zeigern dargestellt werden, korrekt abzulesen.
Uhrzeit2-3. KlasseGrundschule4 SeitenUhrzeit2-3. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Größenbereich: UhrWie spät ist es? – Der Tag vergeht; Wie spät ist es? – Der Tag vergeht Förderziel und Strategien/Material/Vorbereitung; Karteikarte K 28; Karteikarte K 28a–28c; Wie spät ist es? – Uhrzeit und Zeitspanne; Förderziel und Strategien/Material/Vorbereitung; Karteikarte K 29; Karteikarte K 29a–29e
Uhrzeit1-2. KlasseGrundschule6 SeitenUhrzeit1-2. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
RechnenRaumvorstellung; Kaspar Larifaris bunter Formenanzug; Formenuhr/Formenspiel/Formenland; Tüchtige Baumeister; Figuren und Muster übertragen; Mengen und Zahlen; Dinge zählen und verpacken; Menge-Zahl-Puzzle/Legespiel mit Mengen und Zahlen; Zerlegehäuser; Kleine und große Zahlenhäuser; Zahlaspekte; Wie alt sind die Glückskäfer? Meine bunte Perlenkette; Plus und Minus; Punkte- und Zahlenmauern; Rechenscheibe; Uhr und Uhrzeit; Meine große Lernuhr; Leere Uhr: Wie spät ist es?
Angewandte Mathematik1. KlasseGrundschule8 SeitenAngewandte Mathematik1. KlasseGrundschule8 Seiten
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