Unterrichtsmaterialien Mathematik
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Einheit
Das Vorwissen von Kindern zum Umgang mit LängenEin Vortest zu Längen hilft nicht nur, diagnostische Hinweise über besondere Stärken und Schwächen der SuS zu erhalten, sondern vor allem auch, einen kind- und fachgerechten Unterricht zu planen, der sich am Vorwissen der SuS orientiert und es zugleich weiterentwickelt.
Messgeräte
1-2. Klasse
Grundschule
6 SeitenMessgeräte1-2. KlasseGrundschule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Das Schulgelände vermessen - Geometrisch denken wie eine Vermessungstechnikerin/ein VermessungstechnikerDas Schulgelände vermessen - Geometrisch denken wie eine Vermessungstechnikerin/ein Vermessungstechniker
Messgeräte5-10. KlasseSekundarstufe2 SeitenMessgeräte5-10. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Prozent- und Zinsrechnung - M1-M5Memory – Formeln erkennen und zuordnen; Basisaufgaben – Grundbegriffe der Prozentrechnung; Basisaufgaben – Grundbegriffe der Zinsrechnung; Tandembogen – verminderter/vermehrter Grundwert; Gemischte Übungen zu Prozenten und Zinsen – Person A; Gemischte Übungen zu Prozenten und Zinsen – Person B
Grundbegriffe7. KlasseBerufliche Schule6 SeitenGrundbegriffe7. KlasseBerufliche Schule6 Seiten
Einheit
Wahrscheinlichkeit in der Grundschule? Möglich? Sicher!Nicht erst seit der Verabschiedung bundesweiter Bildungsstandards fordern Curricula und Lehrpläne propädeutische Erfahrungen zur Stochastik bereits in der Grundschule. Der Stellenwert von „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“ ist seitdem durch die Aufwertung zu einer von fünf inhaltsbezogenen Leitideen jedoch deutlich höher.
Grundbegriffe1-6. KlasseGrundschule4 SeitenGrundbegriffe1-6. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Konstanz liegt am Bodensee. (w)Bevor Kinder sich mit der Beurteilung zu fälliger Ereignisse befassen, ist es notwendig, dass sie lernen, Aussagen als „wahr“ oder „falsch“ zu erkennen. Dabei üben sie das genaue Lesen, machen wichtige Erfahrungen zur Gültigkeit von Aussagen und erweitern ihre sprachlichen Fähigkeiten.
Grundbegriffe1-6. KlasseGrundschule2 SeitenGrundbegriffe1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Stein, Schere, PapierNach einigen Runden „Stein, Schere, Papier“ möchten SuS das Spiel in der Regel gerne durchschauen und die Gewinnchancen der einzelnen Zeichen systematisch analysieren. Dabei lernen sie Skizzen, Tabellen und Übersichten als Hilfsmittel schätzen.
Grundbegriffe2-3. KlasseGrundschule4 SeitenGrundbegriffe2-3. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
„ weil ich größer bin …“ – Kinder erklären GewinnchancenIn einer Langzeitstudie zur mathematischen Denkentwicklung werden offene Spiel- und Erkundungssituationen zum Thema „Zufall“ entworfen. Exemplarische Äußerungen und Handlungen zweier Kinder geben Einblick, welche stochastischen Konzepte bei Kindern im Vorschulalter vorhanden sind und sich weiterentwickeln lassen.
Grundbegriffe1-6. KlasseGrundschule4 SeitenGrundbegriffe1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
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