Unterrichtsmaterialien Mathematik
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Rechnen mit Punkt-zu-Punkt-Bildern - Teil 1Anhand dieser motivierenden Aufgaben üben die Kinder selbstständig das Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 10. Durch das Aufgabenformat der Punktebilder wird eine motivierende Lernumgebung geschaffen, die auch die Kreativität der Schüler*innen fördert.
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Punkt-zu-Punkt-Bilder: Kleines Einmaleins - Teil 2Die SuS rechnen Aufgaben aus dem kleinen Einmaleins und verbinden die Ergebnisse der Aufgaben in aufsteigender Reihenfolge, sodass ein Bild zum Anmalen entsteht.
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Ausmalbilder - Teil 2Subtraktion ohne Übergang (A); Subtraktion ohne Übergang (B); Subtraktion mit Übergang (A); Subtraktion mit Übergang (B); Plus und Minus ohne Übergang (A); Plus und Minus ohne Übergang (B); Plus und Minus ohne Übergang (C); Plus und Minus mit Übergang (A); Plus und Minus mit Übergang (B); Kettenrechnungen Addition; Kettenrechnungen Subtraktion
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SubtraktionSubtraktion ohne Hunderterübergang; Subtraktion mit Hunderterübergang; Halbschriftliche Subtraktion; Schriftliche Subtraktion mit Ergänzungsverfahren; Schriftliche Subtraktion mit Abziehverfahren
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Die Zahlen bis 20 (ohne Zehnerübergang)Mengen bildlich dargestellt; Vorgänger, Nachfolger; Ergänzen bis zum vollen Zehner; Addition und Ergänzen; Subtraktion und Vermindern; Addition und Subtraktion; Addition, Subtraktion, Ergänzen, Vermindern; *Addition, Subtraktion, Ergänzen, Vermindern; *Kettenrechnungen; *grösser, kleiner, gleich viel (< > =)
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Subtraktion von DezimalzahlenEinführung: Subtraktion von Dezimalzahlen; Subtraktion von Dezimalzahlen 1-4; Subtraktion von Dezimalzahlen: Größen 1 -3
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Mit Einheitsquadraten statistisches Verständnis fördernDer vorliegende Beitrag zeigt am Beispiel der Arbeit mit einem Medientext Möglichkeiten auf, wie mit Hilfe von Visualisierung das Verständnis für bedingte Wahrscheinlichkeiten unterstützt werden kann (s. Arbeitsblatt). Dabei wird insbesondere auf die Vorteile von Einheitsquadraten eingegangen. Es wird gezeigt, wie das weniger bekannte Einheitsquadrat im Unterricht eingeführt werden kann und wie Lernende die Visualisierung bei der Problembearbeitung flexibel einsetzen.
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