Unterrichtsmaterialien Mathematik
3228 MaterialienIn über 3228 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Mathematik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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#einfachmathemagisch - Grundrechenarten – Teil 3Durchschnittswerte (Mittelwerte); Punkt- und Strichrechnung (1. Teil); Punkt- und Strichrechnung (2. Teil); Test: Grundrechenarten • A; Test: Grundrechenarten • B; Test: Grundrechenarten • C; Test: Grundrechenarten • D
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GrundrechenartenRechnen im Zahlenraum bis 10 000; Punkt- vor Strichrechnung und Zahlenrätsel I + II
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Die vier GrundrechenartenGrundrechenarten – bunt gemischt; Grundrechenarten– Mix I-II; Punkt vor Strichrechnung; Klammerrechnenaufgaben; Texte in Terme umformen; Sachaufgaben Grundrechenarten; Begriffe zu Grundrechenarten
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#einfachmathemagisch - Negative Zahlen – Teil 2Die Addition und Subtraktion; Die Multiplikation (= das Malnehmen); Die Division (= das Teilen); Die Strichrechnung und Punktrechnung; Die Strichrechnung, Punktrechnung und Klammerrechnung; Änderungen des Kontostandes; Durchführung von Grundrechenarten mit negativen Zahlen gemäß Fachwörtern
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Dein Homeschooling Material – Rechnen bis 100Das Material enthält einen Auszug aus dem Werk "Mein grosses Übungsbuch - Deutsch/Mathematik für die 3. Klasse Grundschule". Es werden Materialeinheiten mit Lösungen und einem anschließenden kleinen Test angeführt. In diesem Paket sind u.a. folgende Lerneinheiten enthalten: Addieren, Subtrahieren bis 100; Einmaleins, Teilen und Teiler oder Verbindung der Grundrechenarten.
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Zusatzaufgaben für gute Matheschüler 1. Klasse – Teil 1Punkt für Punkt: 1- 2 -3; Punkt für Punkt: 1- 3 -5; Formenvielfalt; Dreieckssuche; Kästchen-Suche
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Punkt vor Strich? – Das kann ich! Eine Stationsarbeit zum Thema RechenregelnDie Mathematik ist scheinbar die Königin der Regeln. Sie kommt ihrem Ruf in dieser Ausgabe nach, indem sie die Punkt-vor-Strichregel und die Klammerregel präsentiert (Punkt vor Strich? – Das kann ich!). Hier geht es darum, den Schülern bewusst zu machen, dass nur dann ein gleiches Ergebnis bei verschiedenen Rechnern herauskommen kann, wenn sie bestimmten Richtlinien unterliegen. Diese mathematischen Inhalte sind zudem eine Vorbereitung auf die kommenden Schuljahre, in denen diese wieder aufgegriffen werden. Durch das Arbeiten an unterschiedlichen Stationen wird die Chance auf natürliche Differenzierung und ein individuelles Arbeitstempo geschaffen.
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