Einheit • Friedrich • von Annette Isselbächer-Giese, Sabine Kliemann

Mathematik und Sprache

Didaktischer Hinweistext zur Bedeutung von Sprache im Mathematikunterricht. Die Seite behandelt die Verbindung zwischen mathematischen und sprachlichen Kompetenzen sowie die Rolle der Alltagssprache beim Aufbau von mathematischem Verständnis.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Verständlich? – Sprachsensibler Matheunterricht

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, sprachliche Kompetenzen, sprachsensibel unterrichten, fachtypische Formulierungen, mathematische Symbolsprache, mathematische Fachsprache, "vermittelnde" Unterrichtssprache