Einheit • Friedrich • von Torsten Kupsch

So gehen keine Begriffe verloren - Mit einem Wortspeicherheft Mathematikbegriffe dauerhaft verfügbar machen

Methodische Hinweise zur Erstellung und zum Einsatz eines Wortspeicherhefts im Mathematikunterricht. Der Text beschreibt ein Schulentwicklungsprojekt, bei dem Mathematikbegriffe durch ein Wortspeicherheft dauerhaft für Schüler verfügbar gemacht werden, besonders für Kinder mit Sprachschwierigkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Verständlich? – Sprachsensibler Matheunterricht

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Grundlagen, Planung statistischer Erhebungen, Durchführung statistischer Erhebungen, Datenauswertung, Wahrscheinlichkeit bei Zufallsexperimenten, Fachwissenschaftliche Hinweise, Fachdidaktische Hinweise, Begriffe, Daten sammeln, Datenerfassung, Darstellung von Daten, Interpretation von Daten, Graphische Darstellungen, Tabellarische Darstellung, Graphische Darstellung, sukzessive Erarbeitung von Definitionen, Sprachförderung im Mathematikunterricht, Daten erheben, Daten darstellen, Werte aus Diagrammen ablesen, Diagramme vergleichen, Fachwortschatz verstehen, Fachwortschatz anwenden