Unterrichtsmaterialien Mathematik
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Einheit
LS 02 Mit einem Partner geometrische Körper herstellenZiel der Stunde ist das Herstellen geometrischer Körper, wodurch erste Erfahrungen zu ihren Eigenschaften gesammelt werden können.
Vollmodell
1-2. Klasse
Grundschule
4 SeitenVollmodell1-2. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wir schärfen unsern Blick für unser Klassenzimmer - Ansichten, Längen und räumliche Beziehungen bewusst wahrnehmenDas Orientieren auf Abbildungen, auf Plänen und im Raum stellt für viele Grundschulkinder eine Herausforderung dar. Das vertraute Klassenzimmer ist deshalb ein guter Ausgangspunkt, sich die Welt zu erobern: sei es beim Zeichnen, beim Einrichten eines vorgegebenen Modells, beim Ausmessen oder beim Nachbau.
Vollmodell1-2. KlasseGrundschule4 SeitenVollmodell1-2. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Wie groß ist Liliput?Die Erzählung „Gullivers Reisen“ von Jonathan Swift ist ein guter Anlass für die Behandlung maßstabsgerechter Verkleinerungen. Der Hinweis, ein ausgewachsener Liliputaner messe 15 Zentimeter, erlaubt es, mit Kindern weitreichende Überlegungen zur Größe von Gegenständen in Liliput an zustellen.
Vollmodell3-4. KlasseGrundschule4 SeitenVollmodell3-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Kantenmodelle mal anders - Merkmale und Eigenschaften des Würfels im Kontext der 3D-Druck-TechnologieGeometrische Körper sollten im Inhaltsbereich Raum und Form aller Schuljahre eine zentrale Rolle einnehmen. Im Fokus dieser Unterrichtseinheit stehen zunächst das Erkunden und Untersuchen der verschiedenen Körperformen sowie die damit verbundene Begriffsentwicklung. Die Körpergrundformen werden anhand visuell wahrnehmbarer Merkmale betrachtet: zunächst geht es um die Anzahl sowie Art von Ecken, Flächen und Kanten. Weiterführend werden die daraus resultierenden Eigenschaften untersucht, um die einzelnen Körper spezifizieren zu können.
Vollmodell4-6. KlasseGrundschule5 SeitenVollmodell4-6. KlasseGrundschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Den Würfel (be)greifenSchulanfänger bringen zahlreiche kindliche Vorerfahrungen zum Würfel mit, die sie vor allem in Spielsituationen gewonnen haben. Doch wie gelingt der Übergang von intuitiven Vorstellungen hin zum tragfähigen Begriffswissen? Im Beitrag wird aufgezeigt, welche Lernvoraussetzungen relevant sind, um fundierte Vorstellungen über den Würfel aufbauen zu können.
Vollmodell1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVollmodell1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Geometrische Körper – Lernerfolg beurteilenZum Thema „Geometrische Körper“ sollen die individuellen Lernfortschritte der Schülerinnen und Schüler dokumentiert werden. Neben den üblichen Lernzielkontrollen können auch einzelne ausgewählte Überprüfungsaufgaben eingesetzt werden, die Lernfortschritte kontinuierlich sichtbar werden lassen.
Vollmodell3-4. KlasseGrundschule4 SeitenVollmodell3-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
LapbooksLapbooks bestehen aus festem Karton und bieten viel Platz für das Befestigen von Lernprodukten. Als Leistungserfassung bieten sie eine ansprechende und kindgerechte Möglichkeit, eigene Lernergebnisse zusammenzustellen.
Vollmodell5-6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenVollmodell5-6. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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