Unterrichtsmaterialien Mathematik
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Einheit
Vergleichen, messen, schätzenIndem der Mathematikunterricht die verschiedenen Größen thematisiert, liefert er den Kindern eine Möglichkeit, ihr diesbezügliches Wissen explizit werden zu lassen. Doch die Vorstellungen, vor allem wenn sie zu verfügbaren und langlebigen Stützpunkten werden sollen, können die Kinder nur langfristig anhand vielfältiger Erfahrungen im Alltag aufbauen. Binden Sie Eltern deshalb aktiv ein.
Schätzen
1-6. Klasse
Grundschule
1 SeiteSchätzen1-6. KlasseGrundschule1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Wahrscheinlichkeiten schätzenM16 Selbsteinschätzungsbogen;
Schätzen7-8. KlasseMittlere Schulen1 SeiteSchätzen7-8. KlasseMittlere Schulen1 Seite
Schätzen4. KlasseGrundschule3 Seiten
Schätzen1-4. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Umrechnungen versus SchätzenWill man den Lernstand der SuS im Bereich „Längen“ feststellen, sollte man nicht nur schlichte Umrechenaufgaben stellen. Besser geeignet, um auch anspruchsvollere Fähigkeiten zu erheben, sind Schätzaufgaben und in Sachkontexte eingebettete Aufgaben.
Schätzen2-4. KlasseGrundschule4 SeitenSchätzen2-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Darstellung von Zahlenfolgen am ZahlenstrichFür den Aufbau von Zahlvorstellungen werden verschiedene Zahlaspekte erarbeitet. Da Zahlraumvorstellungen zu Schulbeginn oft linear geprägt sind, bietet sich das Aufgreifen dieser Vorstellungen an. Mit dem Zahlenstrich lassen sich die Zahlvorstellungen ausbauen, weil der Maßzahlaspekt andere Aspekte als die Reihenfolge in den Vordergrund rückt.
Zahlaspekte1. KlasseGrundschule2 SeitenZahlaspekte1. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Weißt du, wie viel Sternlein stehen …?Das Erobern von Zahlenräumen ist ein äußerst komplexer Vorgang, bei dem vielfältige Vernetzungen zwischen verschiedenen Zahlaspekten hergestellt werden müssen. Auch Geometrie und Raumvorstellungen spielen dabei eine wesentliche Rolle.
Zahlaspekte1-6. KlasseGrundschule2 SeitenZahlaspekte1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
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