Fachlicher Hinweistext zur Forschungsstudie „Mathe-Chat", die untersucht, welche grafisch-schriftlichen Darstellungen (Inskriptionen) Grundschulkinder bei der kooperativen Problemlösung selbst entwickeln. Der Text erläutert das Forschungsdesign, die theoretische Grundlage und zeigt ein erstes Beispiel mit gegenständlichen Darstellungen (Zeichnungen von Tieren).