Einheit • Friedrich • von Rüdiger Vernay

Lebendige Graphen - Graphen von Funktionen auf dem Schulhof nachstellen

Methodische Hinweise zu einer handlungsorientierten Unterrichtsstunde, in der Schülerinnen und Schüler Graphen von Funktionen durch ihre Körperpositionen auf dem Schulhof darstellen. Die Seite beschreibt die praktische Umsetzung mit linearen Funktionen und Parabeln zur Veranschaulichung von Funktionsgraphen.

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Mathematik, Sekundarstufe I, Funktionen, Darstellungen, Schaubilder und Graphen, Lebendige Graphen, Graphen nachstellen, Funktionen durch Graphen veranschaulichen, Projekt Funktionen

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Zusammenhänge durch Visualisierungen verstehen und darstellen
Schüler entwickeln mentale Bilder zur Unterstützung von Problemlösungsprozessen
Schüler nutzen verschiedene Darstellungsformen (Skizzen, Diagramme, Modelle) zur Veranschaulichung mathematischer Konzepte
Schüler können ihre mathematischen Vorstellungen sichtbar machen und kommunizieren