Einheit • Friedrich • von Andreas Koepsell

Zahlenbilder und Zahlengeschichten

Didaktischer Hinweistext zur Verwendung von Zahlenbildern und Zahlengeschichten als Mittel zur Auseinandersetzung mit Zahlvorstellungen. Enthält vier konkrete Arbeitsaufträge (Streitgespräch, Zahlenbild, Vorstellungen, Zeitungsartikel) für Schülerinnen und Schüler der Klassen 7–8 zur Reflexion und kreativen Darstellung von Zahlenkonzepten.

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Mathematik, Sekundarstufe I, Zahl, Ganze Zahlen, Zahlengeschichten, negative Zahlen, Streitgespräch, Zeitungsartikel, Fantasiebilder negative Zahlen

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Zusammenhänge durch Visualisierungen verstehen und darstellen
Schüler entwickeln mentale Bilder zur Unterstützung von Problemlösungsprozessen
Schüler nutzen verschiedene Darstellungsformen (Skizzen, Diagramme, Modelle) zur Veranschaulichung mathematischer Konzepte
Schüler können ihre mathematischen Vorstellungen sichtbar machen und kommunizieren

Geförderte Kompetenzen

Visualisierung
Räumliches Denken
Problemlösestrategien
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Strukturierung
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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