Einheit • Friedrich • von Ute Sproesser

Heute mal andersrum! - Schülerinnen und Schüler interpretieren Baumdiagramme

Methodische Hinweise zur Unterrichtsstunde „Heute mal andersrum!" mit Fokus auf die Interpretation von Baumdiagrammen durch Schülerinnen und Schüler. Die Seite erläutert das didaktische Konzept der umgekehrten Aufgabenstellung und enthält Informationen zu Kompetenzen, Materialien und Stundenablauf.

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Wahrscheinlichkeit bei Zufallsexperimenten, Datenauswertung, Graphische Darstellungen, Interpretation von Daten, Interpretation von Baumdiagrammen, Aufbau und Struktur von Baumdiagrammen, Situation zu Baumdiagramm schreiben

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Zusammenhänge durch Visualisierungen verstehen und darstellen
Schüler entwickeln mentale Bilder zur Unterstützung von Problemlösungsprozessen
Schüler nutzen verschiedene Darstellungsformen (Skizzen, Diagramme, Modelle) zur Veranschaulichung mathematischer Konzepte
Schüler können ihre mathematischen Vorstellungen sichtbar machen und kommunizieren

Geförderte Kompetenzen

Visualisierung
Räumliches Denken
Problemlösestrategien
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Strukturierung
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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