Einheit • Friedrich • von Stefanie Eßer

Auf dem Weg zum Markieren: Mit Forscherlupen Entdeckungen am Mal-Plus-Haus sichtbar machen

Methodische Hinweise zur Einführung von Forscherlupen und Markierungstechniken im Mathematikunterricht am Beispiel des Mal-Plus-Hauses. Der Artikel beschreibt, wie Schülerinnen und Schüler lernen, ihre mathematischen Entdeckungen durch farbiges Markieren nachvollziehbar darzustellen.

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Denkwege darstellen

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