Arbeitsblätter für Mathematik: Sinnvolles Runden
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Grundaufgaben des Prozentrechnens; Einfache Textaufgaben; Balkendiagramme interpretieren; Balkendiagramme erstellen; Kreisdiagramme interpretieren; Kreisdiagramme erstellen; Erstellen von Diagrammen; Verringerter Grundwert – Schlussverkauf; Verringerter Grundwert – Preisnachlass; Erhöhter Grundwert – Achtung, Mieterhöhung; Erhöhter Grundwert – Textaufgaben; Geschäftskosten und Gewinn; Geschäftskosten; Verluste berechnen; Geschäftskosten, Gewinn und Verlust
Stundenbild 1 Zahlen und Ziffern unterscheiden: Als Zahlendetektive unterwegs; Stundenbild 2 Vorgänger und Nachfolger einer Zahl bestimmen: Herr Kranz zählt seine Kunden; Stundenbild 3 Eine Fermiaufgabe bearbeiten: Wie viel Schokolade hast du bisher in deinem Leben gegessen?; Stundenbild 4 Rundungsregeln: Wir erstellen ein Merkblatt; Stundenbild 5 Grundrechenarten: Wir erstellen ein Spiel; Stundenbild 6 Aussagen, Terme und Gleichungen: Ein x hat sich verirrt; Stundenbild 7 Rechengesetze: Assoziativgesetz und Kommutativgesetz
Anagramme und Permutationen; Permutation ohne Wiederholung; Permutation mit Wiederholung; Diese Formeln brauchst du!; Tandembogen zur Einübung der Grundlagen; Vermischte Aufgaben; Waben-Anagramme
M 1 Anagramme – Buchstaben neu angeordnet; M2 Anagramme; M3 Wie viele Möglichkeiten gibt es? – Permutation ohne Wiederholung; M4 Wie viele Möglichkeiten gibt es? – Permutation mit Wiederholung; M5 Permutation – das merk ich mir!; M6 Zu zweit das Thema Permutationen üben und verstehen; M7 Permutationen vermischt geübt; M8 Permutationen im Buchstabennetz; Lösungen;
Die Idee der hier vorgestellten Unterrichtseinheit ist es, eine allgemeine Struktur zur Thematisierung der Verhältnisbildung zur Verfügung zu stellen, die auf andere Themenbereiche übertragen werden kann. Bezüglich der Mathematisierung werden daher generalisierbare Ansätze vorgestellt, die nicht zwingend an das Thema Dichte gebunden sind. An den Stellen, an denen themengebundene Inhalte auftauchen, sollte so relativ leicht eine Übertragung auf andere Themen erfolgen können.
Das Material beschreibt den Baustein 3, der den Einsatz von Indikatoraufgaben beschreibt. Hier geht es bspw. um die Vorbemerkungen zur Relevanz und zum Einsatz der Indikatoraufgaben, Hauptergebnisse einer Studie zur Erprobung der Indikatoraufgaben, Sprachliche Instruktionen und Protokoll- und Aufgabenblätter der Indikatoraufgaben.
Was Genauigkeit bedeutet, ist eine wichtige Frage. Deswegen muss im Mathematikunterricht immer wieder der Fokus darauf gelenkt werden, sowohl in Bezug auf Stellenwerte, im Zusammenhang mit Größen aber auch beim Modellieren und Validieren.
Das Material beinhaltet Kopiervorlagen für Protokollbögen zu den Indikatoraufgaben.
Das Material beinhaltet Kopiervorlagen für Legedreiecke, Quadratplättchen und eine Übersicht zu Bewertungen der Schülerlösungen und Schülerergebnisbogen zu den Indikatoraufgaben.