Arbeitsblätter für Mathematik: Längen bestimmen
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Warum tragen Piraten eine Augenklappe? – Die Strahlensätze zur Bestimmung von Entfernungen nutzen
Längen sind im Alltag unserer Schülerinnen und Schüler in den verschiedensten Situationen allgegenwärtig: Wie viele Kilometer musst du zur Schule fahren? Wie groß bist du? Wie lang ist das Stück Holz, das ich absägen muss? Wie viel Zentimeter Durchmesser hat dein Bildschirm? Nach dem Üben und Sichern der Begriffe sowie Schätzen und Messen von Strecken bzw. Gegenständen sollen die Schülerinnen und Schüler auch mit den Längenmaßen rechnen und sie in andere Einheiten umwandeln können.
Der Mathematikbeitrag liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Lernbereich Längen. Durch die Standortbestimmung kann die Lehrkraft analysieren, welche Kenntnisse die Schüler bereits besitzen und davon ausgehend den Unterricht auf Grundlage des Materials vorbereiten. Durch die unterschiedlichen Arbeitsblätter lernen die Kinder Entfernungen einzuschätzen, Längen umzurechnen und diese abzumessen. Fermi-Übungen und andere Sachaufgaben sowie Merkblätter für die Schülerhand dienen dem sicheren Umgang mit diesen Größen.
So fördern Sie Ihre Erstklässler*innen in ihrem individuellen Lernprozess: Sie werden im nächsten Schuljahr eine erste Klasse unterrichten und sind noch unsicher, wie Sie die verschiedenen Vorkenntnisse und sozialen Fähigkeiten der Jüngsten so miteinander vereinbaren, dass schwächere Kinder gefördert und kleine Schlaufüchse gefordert werden? Dieser Band hilft Ihnen dabei! Sie erhalten eine Vielzahl von Hilfestellungen und Tipps für den Mathematikunterricht in Klasse 1. Praxiserprobt, handlungsorientiert und kindgerecht: Gerade Schulanfänger*innen sind meist noch voller Motivation und Tatendrang. Wird ihnen jedoch bewusst, dass sie manche Dinge noch nicht so gut können wie ihre Mitschüler*innen, kann dies schnell ins Gegenteil umschlagen. Mit mehr als 300 Unterrichtsanregungen schaffen Sie es, alle Schüler*innen von Beginn des Unterrichts an mitzunehmen und zu begeistern. Sie erhalten tolle Unterrichtsmaterialien als Kopiervorlagen, die altersgerechte Handlungsaufträge, Aufgaben und kleine Herausforderungen beinhalten. So schaffen Sie es, dass alle Kinder mit Eifer und Spaß den Einstieg in die ersten Grundlagen der Mathematik meistern. Hilfreiche Tipps für einen differenzierten Matheunterricht: Dieser Band ist ein echter Praxisbegleiter für Sie als Lehrkraft. Sie finden umfangreiche Hilfestellungen und Tipps für den differenzierten Anfangsunterricht im Fach Mathe, erhalten Anregungen für den Unterricht in stark heterogenen Klassen und ebnen Ihren Erstklässler*innen den Weg für erstes selbstorganisiertes Lernen und Verstehen. Mit diesem Band können Sie sich entspannt auf Ihren Unterricht in der 1. Klasse freuen. Der Band enthält: Hinweise und Praxistipps zu den Themen Heterogenität und individuelle Förderung mit Lernumgebungen und Lernkarten; über 300 Unterrichtsanregungen für einen individuellen und differenzierten Anfangsunterricht im Fach Mathematik; alle notwendigen Kopiervorlagen als digitales Zusatzmaterial. Inhaltliche Schwerpunkte: Heterogenität; Individuelle Förderung; unterschiedliche Lernvoraussetzungen; Schülerorientierung; Differenzierung; Fachunterricht.
Das vorliegende Material stellt komplette Unterrichtsstunden zum Thema 'Messen' zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei mit Längenmessungen mit verschiedenen Maßen sowie mit der genauen Messung von Längen.
Beim Leiterspiel darf der Spieler für jede richtig beantwortete Frage aus dem Bereich Längen, Flächen und Körper eine Sprosse auf seiner Leiter erklimmen, um so möglichst schnell das obere Ende zu erreichen. Bei Schnipp Schnapp treten zwei Schüler gegeneinander an und lösen um die Wette Geometrieaufgaben. Wer sammelt die meisten Karten?
Wer hat den längsten Schulweg? In welchem Massstab ist die Strecke gezeichnet? Mit Kopfrechnungsübungen, Textaufgaben, Stellenwerttafeln, Tabellen und Grafiken üben die Schülerinnen und Schüler den Umgang mit Längeneinheiten, deren Abkürzungen und Schreibweisen. Sie messen, schätzen, runden, vergleichen, sortieren, überschlagen, rechnen schriftlich, beurteilen, diskutieren. Auch im Paket «Grössen 5./6. Schuljahr» (1216) erhältlich. Das Paket umfasst folgende 5 Ordner: Mit Zeit rechnen (1211), Mit Geld rechnen (1212), Mit Gewichten rechnen (1213), Mit Längen rechnen (1214), Mit Flächen und Volumen rechnen (1215)
In dieser Lernspirale suchen die SuS in verschiedenen Vierecken nach rechtwinkligen Dreiecken und wenden den Satz von Pythagoras in Vierecken an.
In dieser Lernspirale formulieren die SuS anhand von Fotos geeignete Textaufgaben zum Lehrsatz von Pythagoras.
das Grundmuster erkennen, die Länge bestimmen und fortführen,das Muster in Ziffern übertragen, das Grundmuster aus einem unterbrochenen Muster zusammenstellen und das Muster reparieren, eigene Grundmuster aus geometrischen Formen und Ziffern erfinden und Lücken einbauen
In dieser Lernspirale tauchen die SuS in das Leben und in die Zeit von Pythagoras ein und erhalten eine geschichtliche Einordnung. Diese Spirale kann auch als fächerübergreifende Arbeit oder als Pythagorasprojekt (zusammen mit Fächern wie z. B. Geschichte, Geografie, Musik, Religion, Kunst, ...) gestaltet werden.