Arbeitsblätter für Mathematik: Dezimales Stellenwertsystem
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Die SuS nutzen zunächst das Schätzen, bevor sie die korrekten Ergebnisse nachrechnen und ihren Lösungsweg dokumentieren. Ferner erweitern die SuS ihre Kompetenzen im Umgang mit großen Zahlen.
Die SuS markieren mit Hilfe nonverbalen Darstellungen Besonderheiten in der Stellenwerttafel. Danach beschäftigen sie sich mit Additionsaufgaben mit der Summe 1000 und überlegen sich Möglichkeiten, ihre Bearbeitungsstrategie darzustellen. Abschließend erstellen die SuS eigene Aufgaben.
Die methodische Gestaltung einer Einstiegssituation ist in hohem Maße auf die Sache, die individuelle Lehrerpersönlichkeit sowie die aktuelle Lerngruppe abzustimmen. Eine Übersicht über Gestaltungsvarianten mit Beispielen sowie eine Sammlung von Leitfragen unterstützen den Planungsprozess.