Arbeitsblätter für Mathematik: Bruch
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Das Wissen der SuS über Brüche wird in einem Diagnosetest analysiert. Anschließend wird der Begriff Bruch näher erläutert. Die reine und gemischte Schreibweise wird aufgegriffen. Die SuS lösen verschiedene Aufgaben, indem sie Brüche aufschreiben. Auch das Kürzen und Erweitern wird von den SuS in konkreten Aufgaben erprobt. Lösungen sind vorhanden.
Die SuS stellen den Anteil der Farbe in Figuren als Brüche dar. Außerdem spielen die Lernenden Domino zur Darstellung von Brüchen.
Der Beitrag thematisiert rationale Zahlen. Neben Brüchen und Anteilen sind die Erweiterung und das Kürzen von Brüchen sowie die Dezimalschreibweise erwähnt. Mittels Aufgaben wird das theoretische Wissen erprobt und ein Aufschluss über den Lernerfolg ermöglicht.
Ein Arbeitsmittel bei der Einführung von Brüchen sind die sogenannten Bruchtabellen. Eine „Wertetabelle“, in der die jeweils zueinander gehörenden Werte, aufgefasst als Zähler und Nenner, lauter gleichwertige Brüche ergeben. Die SuS nutzen Bruchtabellen, um den Zusammenhang zwischen Brüchen und Prozenten zu erfassen.
Vielfach verfügen die SuS über Vorerfahrungen im Bereich der Grundvorstellungen von Brüchen. Auch bietet dieser Themenbereich viele Möglichkeiten, einen Alltagsbezug herzustellen. Deshalb gilt es, im Unterricht diese Erfahrungen bewusst zu machen und für das mathematische Verständnis zu nutzen.
Die SuS trainieren das flüssige Rechnen mit Brüchen sowie das Verwenden verschiedener Darstellungsformen. Die Brüche-Rallye eignet sich als Warmup zum Unterrichtseinstieg oder als gleichzeitige Auflockerung und Bewegungsübung in einer Doppelstunde. Die Kinder sollten dann schon mit Brüchen rechnen, diese kürzen und erweitern können und wissen, wie man einen Bruch in eine gemischte Zahl umwandelt und umgekehrt.
Eine differenzierte Lesespurgeschichte ermöglicht den SuS eine intensive und motivierende Auseinandersetzung mit Brüchen und erweitert ihre mathematischen Kenntnisse. Eine Lesespurlandkarte und eine Lösung sind enthalten.