Arbeitsblätter für Mathematik: Arbeitsmittel und Medien
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Die SuS lösen Sudokus in drei unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen, um logisches Denken sowie ihre Problemlösekompetenz zu stärken. Das Material bietet die Möglichkeit der Selbstkontrolle durch die SuS.
In der Einmaleins-Raute sind die Einmaleins- Reihen grafisch angeordnet . Besonders wichtige, nützliche Reihen sind farbig hervorgehoben. Mithilfe dieses Schemas können die Schülerinnen und Schüler lernen bzw. üben, schwierige Aufgaben durch Rückführung auf einfachere, sicher gekonnte „Nachbaraufgaben“ zu lösen.
Die SuS legen zunächst unter Anleitung der Lehrkraft, später individuell und selbständig eine Sammlung der für ein Thema wichtigen Fachbegriffe, Redeweisen und Symbole in einer Wortschatzkiste an.
„Ich hab’ heute mal wieder ein Problem für euch.“ Wenn ich so meinen Unterricht beginne, dann wissen meine SuS schon, dass es nun wieder eine Aufgabe gibt, bei der man knobeln oder um die Ecke denken muss. Diese Aufgaben sind – und das wissen die Schüler auch – manchmal so gestellt, dass sie eigentlich so in unserem Alltag gar nicht vorkommen. Vielmehr geht es um's logische Denken.
Gerade im Bereich der Prozentrechnung erscheint es wichtig, dass die Lernenden vom möglicherweise unverstandenen Nutzen von „Formeln“ durch Rechennetze zum reflektierten Handeln geführt werden.
Das Thema Prozentrechnung wird bereits im 7. Jahrgang ausführlich behandelt. Auf dieser Basis kann im 8. Schuljahr das Thema Zinsrechnung, das eine erweiterte Anwendung der Prozentrechnung darstellt, durch das Arbeiten mit einer Tabellenkalkulation inhaltlich ergänzt werden. Das Materialpaket beinhaltet passende Aufgaben.
Es gelingt im Unterricht offenbar nicht hinreichend, anfangs vorhandene Vorstellungen und die systematische Auseinandersetzung mit der Prozentrechnung im Unterricht zu verbinden. Um in diesem Punkt Abhilfe zu schaffen und womöglich etwas besser zu machen, können in Klasse 7, wenn die Prozentrechnung ein Schwerpunktthema ist, spezielle Doppelskalen eingesetzt werden.