Arbeitsblätter für Kunst: Verfahren der Analyse und Interpretation

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Körper auf der Schwelle - zum Beispiel: Rineke Dijkstra

Im Folgenden wird die Interpretation des Bildes von Rineke Dijkstra in sieben Schritten entwickelt. Die methodischen Grundlagen werden jeweils in einem vorausgestellten Textstück benannt. Die Ausführung versucht, sich an diese Methodenperspektive zu halten.

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Kunst Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule 5-13 . Klasse 5 Seiten Friedrich

Stil- kontra Strukturanalyse - Kunstwissenschaftliche Interpretationsmethoden und -ansätze für den Kunstunterricht

Nach den Methoden der Motivforschung, der Inhaltsbestimmung und -deutung in einem interdisziplinär erweiterten Kulturkontext, der Ikonografie und der Ikonologie, werden in diesem zweiten Teil der Serie kunstwissenschaftlicher Interpretationsmethoden und -ansätze nun die stilgeschichtliche und die strukturanalytische Methode vorgestellt.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Verfahren der Analyse und Interpretation, Stil, Begriff, Prinzip, Struktur, Charakter, Epoche

Kunst Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 Gesamtschule Hauptschule Realschule Mittelschule Gymnasium 5-13 . Klasse 3 Seiten Friedrich

Ikonografie und Ikonologie

Nach dem einführenden Text zu unserer neuen Serie „Kunstwissenschaftliche Interpretationsmethoden und -ansätze für den Kunstunterricht“ in der letzten Ausgabe werden nun zwei Methoden explizit vorgestellt: Die Ikonografie und die Ikonologie.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe, Kunstbegegnung und -betrachtung, Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Verfahren der Analyse und Interpretation, Ikonografie, Ikonologie, Motiv, Gegenstand, Komposition, Methode, Entwicklung

Kunst Grundschule Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 Gesamtschule Hauptschule Realschule Mittelschule Gymnasium 1-13 . Klasse 3 Seiten Friedrich