Unterrichtsmaterialien Kunst
1979 MaterialienIn über 1979 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Kunst findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Mini-work-light - Filmlicht in der PraxisIn diesem Unterrichtsbeispiel wird gezeigt, wie man der spezifischen Lichtstimmung in Filmen auf die Spur kommen kann. Die Lernenden bauen mithilfe von kleinen Modellen eine Szene nach und experimentieren mit Licht.
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Mini-Lehrgang 4: Stifte-DompteurLaufzettel; Übung 1: Viele bunte Luftballons – Eigenschaften von Stiftarten kennenlernen; Übung 2: Schillernde Seifenblasen – Mischfarben kennenlernen; Übung 3: Vorhang auf! – Experimentieren mit Frottage; Übung 4: Clownshandschuhe – Experimentieren mit Mustern; Übung 5: Feuerwerk – Experimentieren mit Buntstiften; Übung 6: Ein Zaubertrick – Experiment zur Zusammensetzung der Farbe Schwarz
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Experimentieren im Kunstunterricht?Mal einfach nur so rumexperimentieren! Während die einen die Nase rümpfen, weil das nach einem Kunstunterricht riecht, in dem zwar viel passiert, aber nichts gelernt wird, sehen andere gerade darin den Sinn und Zweck unseres Faches: Endlich bekommen die SuS im stets gerichteten Schulalltag Raum, frei zu agieren, ohne Vorgaben etwas auszuprobieren und einfach mit Spaß spielerisch eine Aufgabe zu lösen.
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ICH mit Hund oder KatzeGrundschulkinder nehmen ihre persönliche Beziehung zu Hund und Katze zum Thema für eine Selbstinszenierung mit den gezeichneten Tieren. Der Unterricht knüpft differenziert an die unterschiedlichen Darstellungsbedürfnisse der Lernenden an und ermöglicht, mit verschiedenen Lernhilfen, Stiften und iPad-Apps zu experimentieren.
Verwandte Themen
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Formen jenseits der SchabloneSchüler:innen einer tschechischen Grundschule gestalten einfache Lichtinszenierungen mit selbst hergestellten Musterschablonen. Dabei experimentieren sie mit ornamentalen Gestaltungsmöglichkeiten.
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Explorieren und ExperimentierenExplorieren: Was gibt es alles zu sehen?; Musterexperimente: Was passiert, wenn …?; Raumexperimente: Was passiert, wenn …?
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Verknotet mit dem Nachbarn - Gemeinsam handeln im Kunst-KollektivIn diesem Beispiel wird gezeigt, wie Studierende einer Kunsthochschule und ihre Dozenten mit künstlerischen Kollaborationsformen experimentieren und ihre Erkenntnisse auf die Planung einer Performance- Einstiegsstunde in einem Oberstufenkurs übertragen.
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