Unterrichtsmaterialien Kunst
1979 MaterialienIn über 1979 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Kunst findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Farben und FarbwirkungÜbungsaufgabe: Geometrisches Wandbild; Projekt 1: Segelregatta (Aquarelltechnik, Primär-/Sekundärfarben); Projekt 2 : Zwei Papageien (Acrylmalerei, Warm-kalt-Kontrast); Projekt 3: Landschaftsleporello (Komplementärkontrast, gefaltete Flächen)
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Ein ganz anderes ChamäleonDass Chamäleons die Farbe ihrer Umgebung annehmen, wissen viele SuS bereits. Das Buch „Leon ist anders“ kehrt diesen Effekt um. Sie beschäftigen sich so mit dem Thema Komplementärkontrast und gestalten Collagen dazu.
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Bildkompetenz – Aufgaben stellenIEs geht um das Formulieren von Aufgaben im Kunstunterricht . In diesem Zusammenhang erfolgt auch eine Klärung bzw. Unterscheidung der Begriffe: Lernaufgabe, Prüfungsaufgabe oder Übungsaufgabe. Die Aufgaben-Beispiele in diesem Heft sind nicht als Musteraufgaben zu verstehen, sondern möchten Wege aufzeigen, wie man zu sinnvollen Aufgaben kommen kann.
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„Geschichtete Dynamik“ - Selbstinszenierung und Bewegung als Prozess zwischen manuellen und digitalen VerfahrenIn dem hier vorgestellten Unterrichtsbeispiel verschmelzen Fotografie, Druckgrafik und digitale Bildbearbeitung in einer Reihe von aufeinander aufbauenden und sich gegenseitig beeinflussenden Gestaltungsprozessen. Endergebnis ist ein neuartiges Bild zwischen klassischer Tiefdrucktechnik und Fotografie.
Verwandte Themen
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Tiere tarnen sich - oder warnen dich!M1 Der Warm-Kalt-Kontrast; M2 Der Farbkreis; M3 Warme Farben; M4 Ein Marienkäfer in der Wüste; M5 Marienkäfer, Gecko und Pfeilgiftfrosch – Bildvorlagen; M6 Kalte Farben; M7 Ein Gecko am Nordpol; M8 Der Warm-Kalt-Kontrast; M9 Ein Pfeilgiftfrosch im Regenwald; M10 Op-Art – Optische Kunst; M11 Künstler-Steckbrief: Victor Vasarely; M12 Ein Tier tarnt sich – ein Tier warnt dich
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Farben Empfindungen zuordnenDie SuS setzen Farben als Gestaltungsmittel ein, um Atmosphären im Bild zu schaffen. Sie erzeugen so einen Kalt-Warm-Kontrast.
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Eine Kugelbahn bauenDie SuS betrachten die Materialien, die sie zur Herstellung verschiedener Kugelbahnbauteile benötigen. Anschließend mischen sie verschiedene Farben. Sowohl helle, dunkle, als auch warme und kalte Fraben werden von den Lernenden aufgetragen. Auch drei verschiedene Kontraste werden mit ihnen behandelt.
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