Unterrichtsmaterialien Kunst
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Was das Auge sehen kann? - Zum Beispiel: Lawrence WeinerKunst entsteht für Lawrence Weiner aus ihren frühen Anfängen, aus Zorn. Und doch ist sein Werk fern von einem nach außen sichtbaren, politisch intendierten Realismus. Weiner ist Bildhauer und arbeitet mit Sprache – seine Sentenzen druckt er auf Plakate oder lässt sie von Fachleuten auf die Wand aufbringen, die Wand im öffentlichen Raum, um geschlossenen Raum musealer Orte.
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Exkurs – Realismus, ein weiter Begriff in der KunstExkurs – Realismus, ein weiter Begriff in der Kunst
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Der Künstler George Segal und sein WerkDie SuS lernen die Installation „Walk, Don’t Walk“ von George Segal kennen, die sie einlädt, eigene Alltagssituationen nachzustellen und fotografisch zu dokumentieren. Didaktisch-methodische Hinweise sind enthalten, ein Anhang zeigt mögliche Ergebnisse.
Verwandte Themen
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„Mit Volldampf in die Wände“ - Neue Tendenzen in der schulischen WandmalereiSchulische Wandmalerei in all ihren Fassetten wird thematisiert. Gemeint ist das Spektrum visueller Äußerungen von Jugendlichen, die seit den 1980er-Jahren zum festen Bestandteil der jugendlichen Subkultur wurden (Graffiti, Street Art). Informationen für Lehrpersonen.
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Lehrtexte - Teil 1Renaissance – Kunst, Wissenschaft, Architektur; Renaissance – Art, Science, Architecture
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Verschleiern – verhüllen – verbergenMit den Impressionen aus einer Exkursion von Schülerinnen und Schülern der 10. Jahrgangsstufe und mit dem Bildmaterial der Kunstausstellung Hinter dem Vorhang – Verhüllung und Enthüllung seit der Renaissance – von Tizian bis Christo (2016 / 17, Museum Kunstpalast Düsseldorf ) wurde das didaktische Tableau zum Verbergen als besonderer Repräsentation mit reichem Material ausgestattet (s. a. Blümle / Wismer 2016). Schon mit dem Titel der Ausstellung waren die Schüler zu gewinnen. Was passiert hinter dem Vorhang? Die menschliche Neugier will wissen, was genau verschleiert, verhüllt oder verborgen wird.
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