Unterrichtsmaterialien Kunst
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Straßenlärm im Bild - Hörwahrnehmungen protokollieren und analog zu einem Kunstwerk ins Bild bringenDie SuS verarbeiten Wahrnehmungserfahrungen auf ihre Simultanität und auf ihre zeitliche Dimension hin. Dabei arbeiten sie das Bildkonzept der Simultanität im futuristischen Werk Boccionis heraus und wenden es in der eigenen Darstellung einer Straßensituation an.
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Zeichenkohle aus der Dose - Herstellung und Verwendung von Zeichenkohle aus AststückenDie SuS erhalten eine Einführung in die Funktionsweisen chemischer Reaktionen am Beispiel der Pyrolyse von Holz, indem sie in Gruppenarbeit selbstständig Versuche durchführen. Die didaktischen Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung und Durchführung des Unterrichts.
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Roy Lichtenstein und der versteckte PicassoRoy Lichtensteins „Femme au Chapeau“ verbirgt mehr als das abstrahierte Porträt einer mit imposantem Kopfschmuck aufgebrezelten Dame. Denn bei ihrer Darstellung geht es nicht allein um das unmittelbar Sichtbare, sondern ebenso um unentbehrliche Ergänzungsleistungen des Betrachters. Das Ölgemälde mit seiner stattlichen Größe erfordert neben dem Faktenwissen einen forschenden zweiten Blick.
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Gestaltung einer expressionistischen LandschaftWarum ist Kirchners Gebirgslandschaft Blau und Orange? Wieso kann man seine Bäume und Häuser kaum erkennen? Und wozu dienen die dicken schwarzen Konturlinien? Diesen Fragen gehen Ihre Schülerinnen und Schüler in der Unterrichtseinheit nach. Dabei erarbeiten sie sich nicht nur kunsttheoretisches Wissen zum Thema „Expressionismus“, sie erproben auch selbst typische Ausdrucksmittel dieser Stilrichtung und gestalten schließlich eine eigene expressionistische Landschaft.
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Werke Picassos und praktische UmsetzungDas Bild "Bildnis Dora Maar" wird von den SuS analysiert. Anschließend wird auf das kubistische Formenspiel von Picasso eingangen. Als praktische Umsetzung gestalten die SuS ein eigenes Selbstporträt mit Hilfe von Scherben.
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Picasso verstehenPicasso kennt jeder. Er steht für SuS nicht nur als Synonym für „moderne Kunst“ oder für den Typ jenes genialen Künstlers, der seinen eigenen Stil malt, in der Gesellschaft aneckt und viele Frauen liebt. Gerade, weil Picasso so berühmt ist, ist es nicht ganz einfach, seine Werke sachgemäß zum Unterrichtsgegenstand zu machen. Was auf den ersten Blick für SuS so leicht dahingemalt aussieht, ist für sie nur schwer als durchdachte Kunst zu verstehen.
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Naturalismus, Realismus und AbstraktionDie Lernenden analysieren Kriterien der naturalistischen Darstellungsweise. Anschließend gestalten sie ein realistisches Landschaftsbild mit Räumlichkeit und Farbtreue. Zuletzt lernen die SuS verschiedene Gestaltungsmöglichkeiten kennen.
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