Unterrichtsmaterialien Kunst
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Einheit
Wie Kinder Licht sichtbar machenLicht und Schatten werden in der Kinderzeichnung nicht in ihrer wechselseitigen Bedingtheit dargestellt. Eine solche modellierende Differenzierung wird erst in der späten Kindheit mit dem wachsenden Realismusdruck wahrscheinlicher. Das Bild wandelt sich dann vom reinen Erzählbild zur bildhaften Momentaufnahme.
Licht und Schatten
1-6. Klasse
Grundschule
1 SeiteLicht und Schatten1-6. KlasseGrundschule1 SeiteTesten kostet nichts
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Licht und Schatten5. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Eigene Fotografien anfertigen, Zeichnung positiv/negativ, Praktische Hausarbeit & Beispiele von Arbeiten zum ThemaEigene Fotografien anfertigen; Zeichnung positiv/negativ; Praktische Hausarbeit: „Von der naturalistischen Abbildung zur Abstraktion“; Beispiele von Arbeiten zum Thema „Licht und Schatten an der Schule“
Licht und Schatten11-13. KlasseBerufliche Schule8 SeitenLicht und Schatten11-13. KlasseBerufliche Schule8 Seiten
Einheit
Vom Strichmännchen zum Menschen: figürliches ZeichnenDas Material befasst sich zunächst mit der Kunstgeschichte. Hier werden bspw. Höhlenmalereien sowie Leonardo da Vincis "Der vitruvianische Mensch" betrachtet. Die SuS befassen sich anschließend mit Körperproportionen, Licht und Schatten, Hilfslinien und Hilfsformen für Zeichnungen. Didaktische Erläuterungen zum Material sind vorhanden.
Licht und Schatten8-10. KlasseGymnasium24 SeitenLicht und Schatten8-10. KlasseGymnasium24 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Malerei des 20. Jahrhunderts: Zur Farbe in der ModerneDie Malerei des 20. Jahrhunderts: Zur Farbe in der Moderne
Primär-, Sekundär- und Tertiärfarben10-13. KlasseSekundarstufe 248 SeitenPrimär-, Sekundär- und Tertiärfarben10-13. KlasseSekundarstufe 248 Seiten
Einheit
Wir bauen einen KaufladenWir bauen einen Kaufladen
Primär-, Sekundär- und Tertiärfarben3. Klasse4 SeitenPrimär-, Sekundär- und Tertiärfarben3. Klasse4 Seiten
Einheit
SOUNDDer Titel „Sound“ verweist auf ein Feld interdisziplinärer und intermedialer Arbeitsweisen von Künstlerinnen und Künstlern, die unter dem Begriff „Sound Art“ subsumiert werden. Auch im Kunstunterricht kann man Sound als kreatives Gestaltungsmittel einsetzen.
Relationen zwischen Farben5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenRelationen zwischen Farben5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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