Unterrichtsmaterialien Kunst
2192 MaterialienIn über 2192 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Kunst findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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SommerfreudeDie SuS gestalten aus Papier Vögel im Nest. Sie machen Fingerabdrücke und bemalen Steine. Aus Tonpaier stellen die Lernenden weitere Tiere her.
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Ideenkiste: InsektenDieses Material gibt innerhalb einer Ideenkiste Lehrkräften weiterführende Anregungen und Produktempfehlungen für Unterrichtseinheiten zum Thema "Insekten". Dabei haben die SuS unter anderem die Möglichkeit zu drucken, zu lesen und zu zeichnen, zu erfinden und zu bauen.
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Bildfindung zwischen Planung und Zufall - Unterrichtsdarstellungen zu unterschiedlichen DrucktechnikenDer kombinierte Druck, der Linolschnitt, die Monotypie, die Kaltnadelradierung und der Styrenedruck wird mit den SuS gemacht.
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Die Straßen unserer Stadt: Puzzledruck – mehrfarbiger Druck mit einer PlatteIn dieser Unterrichtseinheit wurde das Thema „Die Straßen unserer Stadt“ in einem mehrfarbigen Puzzledruck mit Moosgummi umgesetzt.
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Memory-Karten: gleich, aber nicht identisch - Experimentelles Drucken mit AlltagsmaterialAlle möglichen natürlichen und künstlichen Objekte, die eine Strukturierung der Oberfläche aufweisen, lassen sich einwalzen und abdrucken. Das besondere didaktische Potenzial liegt in der seriellen Vervielfältigung mit Momenten der Abweichung. Darüber hinaus ist der funktionale Charakter, der durch den Einsatz der Memory-Karten im Spiel gegeben ist, hervorzuheben.
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Klassische Druckverfahren nachvollziehenDie SuS ordnen verschiedene Druckgrafiken ihrem Herstellungsverfahren zu. Dabei lernen sie die unterschiedlichen Merkmale klassischer Drucktechniken kennen.
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Unterrichtspraxis - Den richtigen Stundeneinstieg findenGelungenen Einstiegen in Unterrichtsstunden wird fachunabhängig ein hoher didaktischer Stellenwert eingeräumt. Dieser Beitrag möchte ausloten, ob und in welcher Weise dies für das Fach Kunst in besonderem Maße gilt. Hierbei soll vor allem auf die Funktion von Einstiegen fokussiert werden: Diese dürfen niemals Selbstzweck sein, sondern stehen immer im Dienst der Zielorientierung einer Stunde bzw. Aufgabe.
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