Einheit • Raabe

Praktische Aufgabe: Street-Art-Sticker gestalten

Arbeitsblatt mit einer kreativen Projektaufgabe zur Gestaltung eines eigenen Stickers zu gesellschaftlichen Missständen. Die Seite enthält detaillierte Schritt-für-Schritt-Anweisungen, Bewertungskriterien und Abgabeanforderungen für ein handlungsorientiertes Kunstprojekt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sticker als Street-Art

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Kunst

7.-13. Klasse

Gymnasium, Mittlere Schulen

5 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen der Street-Art kennen und unterscheiden
Schüler können die Entwicklung und Ziele der Street-Art-Bewegung erklären
Schüler können typische Street-Art-Schriften anwenden und gestalten
Schüler können einen eigenen Sticker mit künstlerischer oder gesellschaftskritischer Botschaft entwerfen und gestalten
Schüler können ihre Sticker im öffentlichen Raum inszenieren und fotografisch dokumentieren