Arbeitsblätter für Kunst: Rembrandt Harmensz van Rijn

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Zeichnen nach dem Vorbild von Rembrandt

Die Schülerinnen und Schüler zeichnen einen Landschaftsausschnitt nach dem Vorbild von Rembrandt.

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Keywords Kunst, Grundlegende Erfahrungsbereiche der Jugendlichen, Künstlerinnen und Künstler, Verfahren und Techniken, Identität finden und erwachsen werden, Künstler zu "Eine Identität finden und erwachsen werden", Zeichnen, Rembrandt Harmensz van Rijn

Kunst Gesamtschule Gymnasium Realschule 7-12 . Klasse 7 Seiten Raabe

Untersuchung der gestalterischen Mittel von Rembrandts "Baumallee mit Fußgängern"

Die Schülerinnen und Schüler erkunden welche gestalterischen Mittel Rembrandt verwendet hat. Es erfolgt eine zeichnerische Erprobung mit Feder und Tusche.

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Keywords Kunst, Grundlegende Erfahrungsbereiche der Jugendlichen, Künstlerinnen und Künstler, Verfahren und Techniken, Identität finden und erwachsen werden, Künstler zu "Eine Identität finden und erwachsen werden", Zeichnen, Rembrandt Harmensz van Rijn

Kunst Gesamtschule Gymnasium Realschule 7-10 . Klasse 6 Seiten Raabe

Spiegelkopie von Rembrandts Radierung "Der hl. Hieronymus beim Weidenstumpf"

Die Schülerinnen und Schüler stellen eine spiegelbildliche Kopie von Rembrandts Weidemstumpf dar, um die Strukturen von Rembrandts zitierter Zeichnung besser zu durchschauen.

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Keywords Kunst, Grundlegende Erfahrungsbereiche der Jugendlichen, Künstlerinnen und Künstler, Verfahren und Techniken, Identität finden und erwachsen werden, Künstler zu "Eine Identität finden und erwachsen werden", Zeichnen, Rembrandt Harmensz van Rijn

Kunst Gesamtschule Gymnasium Realschule 7-12 . Klasse 5 Seiten Raabe