Arbeitsblätter für Kunst: Prinzipien
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Drucken in der Grundschule: undenkbar, unmachbar, zu kompliziert, viel zu aufwendig in Zeit, Material und Raum? Erkennen Sie sich wieder? Sicherlich ist Ihnen bei der Vorbereitung Ihres Kunstunterrichts auch schon der ein oder andere dieser Gedanken in den Sinn gekommen, wenn es um den Lehrplanbereich ?Drucken? geht. Dieser Band schafft Abhilfe gegen alle Ängste, denn Drucken in der Grundschule "rockt" und Sie sollten sich den großartigen und kreativen Entstehungsprozess sowie die einzigartigen Ergebnisse Ihrer Schüler*innen keinesfalls entgehen lassen. Hier finden Sie neben einem fundierten Überblick über verschiedene Druckverfahren, kreative Unterrichtsideen für alle Jahrgangsstufen zu bekannten und besonderen Drucktechniken in verschiedenen Schwierigkeitsstufen von einfach bis anspruchsvoll. Der Band begleitet Sie intensiv bei der Vorbereitung, Durchführung und auch Nachbereitung Ihres Druckprojekts in der Grundschule, damit Sie sich so sicher wie nur möglich fühlen können, wenn Sie sagen ?Ich mach das jetzt!?. Kriterienkataloge für die Beurteilung der einzelnen Projekte sowie Tipps für eine gelungene Integration in den Schulalltag mit all seinen Herausforderungen dürfen natürlich nicht fehlen. Zudem helfen kurze Arbeitsschritt-Videos den Druckprozess einiger Techniken für Sie und Ihre Grundschulkinder zu veranschaulichen. Starten Sie jetzt mit Ihrer Klasse und werden Sie von Druckanfänger*innen zu Druckprofis ? gelungene Druckresultate garantiert! Der Band enthält: methodisch-didaktische Hinweise zu verschiedenen Drucktechniken; dreifach differenzierte Unterrichtsideen für die Jahrgangsstufen 1 bis 4; Arbeitsschritt-Videos zur Veranschaulichung von Drucktechniken. Inhaltliche Schwerpunkte: Drucken Grundschule Ideen; Drucken mit Kindern Material; Drucktechnicken Grundschule; Monotypie Grundschule; Druckverfahren Grundschule; Drucktechniken für Kinder erklärt; Drucken Kunstunterricht Grundschule; Hochdruckverfahren Grundschule; Drucken Kunst Grundschule; Drucken mit Alltagsgegenständen Grundschule.
Die SuS lernen L-Schienen-Verbindungen als Kern einer stabilen Konstruktion kennen. Diese erlernte Konstruktionsmöglichkeit setzen sie in einer selbst gebauten, funktionsfähigen Kugelbahn ein.
Die SuS rollen Papier zu Röhren und stabilisieren es somit. Aus den Rundprofilen bauen sie anschließend Dreieckselemente, die zuletzt zu einer tragfähigen Brücke verbunden werden.
Die SuS schneiden Platten maßhaltig ein und verbinden durch Stecken zu einem stabilen Objekt. So fügen sie Einzelplatten zu einem im Ganzen gestalteten Gebilde zusammen. Die Lernenden verwenden dazu keinen Klebstoff.
Taschen sind ein wichtiges Modeaccessoire und oft Träger von Botschaften oder eines bestimmten Images, von „Jute statt Plastik“-Beuteln bis Louis Vuitton-Fake- Taschen. In dieser Unterrichtsidee gestalten Schülerinnen und Schüler individuelle Strandtaschen mit selbst entworfenen, am Computer erstellten Mustern.
Bionik ist eine noch recht junge Wissenschaft, die sich mit der Erforschung von Strukturen der Natur und ihrer Funktionalität auseinandersetzt. Werden die erkannten Prinzipien sinnvoll angewandt, so entstehen oft verblüffend wirkungsvolle und nachhaltige Lösungen für technische Herausforderungen. Der Lotuseffekt, die Aerodynamik oder der Klettverschluss sind hier einige Beispiele für nützliche Verknüpfungen von Natur und Technik.
Analytische Herangehensweisen in der Kunst und Kreativität in der Mathematik – abwegig oder selbstverständlich? Bei der Verbindung beider Fächer muss vielleicht das eine oder andere Vorurteil über wunden werden. Informationen für die Lehrperson.
Ornamente sind ein universelles Phänomen. Seit der Frühgeschichte haben Menschen überall auf der Welt das Bedürfnis, die Dinge ihres Lebens zu verzieren. Ornamente finden sich auf Gefäßen aus Keramik, auf Schmuckstücken aus Metall, auf Textilien und Möbeln, in Büchern, an Bauwerken, ja selbst auf dem menschlichen Körper als Bemalung oder Tätowierung.
Exkurs – die weitverzweigten Stilrichtungen der modernen, abstrakten Kunst
Im folgenden Material-Teil wird anhand unterschiedlicher künstlerischer Themenfelder, Strategien und Herangehensweisen das weite Spektrum der Skulptur heute veranschaulicht – von plastischen, skulpturalen und installativen Verfahren bis hin zu autonomer Form und partizipativem Objekt.
Ausgewählte Werkbeispiele zeigen exemplarisch ästhetische Auseinandersetzungen mit dem szenischen Raum. Die SuS können grundlegende Kompetenzen im szenischen Spiel erwerben. Zahlreiche Realisierungsbeispiele für die Lehrkraft sind enthalten.