Arbeitsblätter für Kunst: Methoden der Kunstbegegnung und -betrachtung

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Bildanalyse: Manuel Osorio Manrique de Zuñiga von Francisco de Goya y Lucientes - Der erste persönliche Eindruck

Die Schülerinnen und Schüler formulieren ihren ersten Eindruck des Bildes und sammeln diese Eindrücke anschließend in einer Gruppenarbeit. Hinweise zur Unterrichtsgestaltung und Lösungsvorschläge sind enthalten.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe II, Kunstbegegnung und -betrachtung, Methoden der Kunstbegegnung und -betrachtung, Dokumentation

Kunst Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 6-13 . Klasse 3 Seiten MedienLB

Bilder als Nomaden - Migration der Bilder

Der „Eigensinn der Bilder“ und „Bilder als Nomaden der Medien“ sind Aspekte, die mit dem Iconic Turn wieder neu in den Blick kamen. Dabei spielt die Unterscheidung zwischen „picture“ – das an ein Medium gebundene Bild – und „image“ – das mentale Bild, das sich der Betrachter von dem Objekt macht – eine zentrale Rolle. Doch wie könnten solche abstrakten Zusammenhänge in sinnvolle museumspädagogische Konzepte umgesetzt werden?

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Außerschulische Lernorte, Methoden der Kunstbegegnung und -betrachtung, Bildanalyse und -interpretation, Galerie, Ausstellung, Kontext des Kunstwerks, Museum, Museumspädagogik, Museumsbesuche, Heller-Altar, Rekonstruktion

Kunst Gymnasium Gesamtschule Hauptschule Mittelschule Realschule 5-13 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Paare in der Kunst: Memory

Die Schülerinnen und Schüler gestalten ein eigenes Memory-Spiel. Hinweise und eine Checkliste für die Lernenden sowie Erläuterungen für die Lehrperson sind vorhanden.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe II, Kunstbegegnung und -betrachtung, Methoden der Kunstbegegnung und -betrachtung, präsentation (s2/ methoden der kunstbegegnung und -betrachtung)

Kunst Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium 11-13 . Klasse 4 Seiten Raabe