Arbeitsblätter für Kunst: Collagieren mit ausgeschnittenen Bildteilen
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Die SuS beschäftigen sich mit dem Balzverhalten des Seidenlaubenvogels, der blaue Gegenstände oder Naturmaterialien sammelt und sie vor seiner Laube ausbreitet. Dieses Verhalten stellen sie nun selbst bildlich dar, indem sie blaue Gegenstände sammeln und sie auf einem blauen Hintergrund anordnen.
Ausgehend von einer Geschichte über ein kleines Quadrat, das unbedingt ein Rechteck sein möchte, zerschneiden die SuS Quadrate aus Tonpapier und arrangieren sie neu. Dabei sehen sie die Geschichte als Schattentheater.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten Sachinformationen zum Erstellen einer Collage und erhalten Umsetzungsmöglichkeiten zum Basteln.
Die Schülerinnen und Schüler gestalten in Gruppenarbeit ein Bild nach dem Vorbild James Rizzis. Dazu gestalten sie Gesichter und Gebäude, ordnen die Objekte an und kleben sie auf einem Plakat zu einer Collage. Erläuterungen für die Lehrperson sowie eine Musterlösung sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler collagieren mit vorgegebenen Bildteilen einen Engel und betrachten Engelbilder in der Kunst und in der Werbung. Für die Lehrperson stehen Hinweise zur Durchführung zur Verfügung.
Die Schülerinnen und Schüler hören oder lesen eine Geschichte als thematische Einbettung der nachfolgenden Gestaltungsaufgabe. Anschließend sammeln sie für ihre Collage anhand einer Liste unterschiedliche Papiersorten. Erläuterungen für die Lehrperson sind vorhanden.
Die SuS nehmen Proportionen eines Gesichts auf und übertragen diese formatentsprechend auf andere Zeichnungen. So stellen die Lernenden Gesichte verschiedenen Fotografien in einer Collage zusammen.
Was ist eigentlich ein Fabeltier und wie sieht es genau aus? Die Kinder einer 1. Klasse stellen sich dieser Aufgabe und entwickeln ihre eigenen Wesen. Es entstehen große Collagen aus Tierpostern, die die Kinder mit Filzmarkern vervollständigen und ihnen einen Namen geben.
Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Schneidetechnik und den damit verbundenen Anforderungen an die SuS.