Arbeitsblätter für Erdkunde: Lagebestimmung mit dem Gradnetz

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Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Methoden im Geographieunterricht, Unsere Erde, Atlasarbeit, Gliederung, Lagebestimmung mit dem Gradnetz, Ortszeit, Kontinente, Atlas, Ortsbestimmung
Die Erde

Die SuS befassen sich mit der Erde und unserem Sonnensystem. Dabei lesen sie Texte und beantworten Fragen dazu. Sie kennen die anderen Planeten im Sonnensystem. Außerdem orientieren sich die Lernenden auf unserem Gradnetz und innerhalb der Zeitzonen der Erde. Sie befassen sich mit Rekorden der Erde, wie dem größten Kontinent oder dem tiefsten See.

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Methoden im Geographieunterricht, Unsere Erde, Atlasarbeit, Gliederung, Lagebestimmung mit dem Gradnetz, Ortszeit, Kontinente, Atlas, Ortsbestimmung

Erdkunde Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittlere Schulen Realschule 5-6 . Klasse 14 Seiten Persen

Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Methoden im Geographieunterricht, Atlasarbeit, Lagebestimmung mit dem Gradnetz, Orientierung mit dem Atlas, Norden, Süden, Osten, Westen, Kompas, Länge, Breite
Die Himmelsrichtungen und das Gradnetz

Die SuS lesen verschiedene Himmelsrichtungen an einem aufgezeichneten Kompass ab. Anschließend suchen sie verschiedene Städte in Deutschland, die zu Beschreibungen passen. Die Lernenden lesen einen Text über das Gradnetz und setzen Begriffe in einen Lückentext ein.

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Methoden im Geographieunterricht, Atlasarbeit, Lagebestimmung mit dem Gradnetz, Orientierung mit dem Atlas, Norden, Süden, Osten, Westen, Kompas, Länge, Breite

Erdkunde Mittlere Schulen Realschule Mittelschule Gesamtschule Hauptschule Gymnasium Sekundarstufe 1 5-6 . Klasse 4 Seiten Raabe

Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Methoden im Geographieunterricht, Atlasarbeit, Lagebestimmung mit dem Gradnetz, Orientierung mit dem Atlas, Norden, Süden, Osten, Westen, Kompas, Länge, Breite
Die Bestimmung der Längen- und Breitengrade

Die SuS bestimmen die Breitengrade der Stadt Mainz im Atlas. Anschließend suchen sie andere Städte und kreuzen zustimmende Gradangaben an. Auch die Längengrade werden von den Lernenden bestimmt und ergänzt. Zuletzt notieren sie Gradnetzangaben zu sechs selbst aus gewählten Städten.

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Methoden im Geographieunterricht, Atlasarbeit, Lagebestimmung mit dem Gradnetz, Orientierung mit dem Atlas, Norden, Süden, Osten, Westen, Kompas, Länge, Breite

Erdkunde Mittlere Schulen Realschule Mittelschule Gesamtschule Hauptschule Gymnasium Sekundarstufe 1 5-6 . Klasse 6 Seiten Raabe