Unterrichtsmaterialien Erdkunde
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GlobalisationDer Film schildert anhand dreier Fallbeispiele in Ghana – Bio-Mango-, Kakao- und Ananasanbau –, wie Integration in globale Märkte abläuft und welche Chancen und Risiken dies für die Anbieter ehemals lokaler Märkte mit sich bringt. Es wird thematisiert, wie unterschiedlich Lösungsansätze selbst innerhalb der Agrarindustrie eines einzelnen Landes sein können. Und das sowohl in Bezug auf die Produktion wie auch auf den Absatz. Auch die zunehmende Bedeutung internationaler Standards wird hervorgehoben. Zusatzmaterial: 18 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben Multiple Choice; Unterrichtsmaterial (8 S.); 5 interaktive Arbeitsblätter.
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Lehrtexte - Teil 1Globalisierung – Wandel durch Handel; Globalisation – Change through Trade; Küreselleşme – Değişime yol açan ticaret
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Rund ums Wasser: ÜberblickstextDer Überblickstext ist überwiegend auf die Unterrichtsvorbereitung von Lehrenden ausgerichtet. Er führt in das Konzept des ?virtuellen Wassers? ein und stellt den Wasserverbrauch bei der Herstellung einiger Produkte und bestimmten Aktivitäten dar. Der Zugang zu sauberem Wasser wird als Menschenrecht eingeführt und die Rolle des Klimawandels im weltweiten Zugang zu Wasser wird erläutert.
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Lehrtexte - Teil 1Das Amazonasgebiet – Regenwälder und Artenvielfalt; Amazon Basin – Rainforest and Biodiversity; Amazon bölgesi – Yağmur ormanları ve tür çeşitliliği
Verwandte Themen
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Brennpunkt Klassenarbeit - Von der W-Frage zur kompetenzorientierten AufgabeProjektarbeit, Präsentation, Kurzreferat – und dann? Trotz eines breiten Spektrums der Leistungserhebung folgt am Ende einer Unterrichtseinheit in der Regel der klassische schriftliche Test. Er stellt einen „Brennpunkt“ im schulischen Alltag dar, denn nichts ist so Gegenstand der Kritik und Auseinandersetzung wie der vom Lehrer vorgelegte und beurteilte Test. Der individuelle und hinter geschlossenen Türen sich ereignende Unterricht erreicht in ihm eine Form von „Öffentlichkeit“ und setzt sich damit der Bewertung auch von Personen aus, die nicht unmittelbar am Unterricht teilgenommen haben. Aus diesem Grund ist eine transparente Konzipierung notwendig.
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Äolische FormungMechanische Grundlagen der Oberflächenformung durch Wind; Transportarten; Deflation und Deflationsformen; Korrasion; Transport und Akkumulation von Sand; Staubsedimente und Löss
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Äolische FormungMechanische Grundlagen der Oberflächenformung durch Wind; Transportarten; Deflation und Deflationsformen; Wüstenpflaster; Korrasion; Transport und Akkumulation von Sand; Staubsedimente und Löss
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