Unterrichtsmaterialien Erdkunde
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Die USA – führend im Welt-Agrarexport - Produktion und Handel mit agrarischen GüternDie SuS vergleichen die Entwicklung des Außenhandels der USA mit Agrarprodukten weltweit und mit Deutschland. Des Weiteren kennzeichnen sie die Bedeutung bestimmter Agrarprodukte für den Export und erläutern die natürlichen Bedingungen für den Anbau dieser.
Agrarpolitik
8-10. Klasse
Gesamtschule
4 SeitenAgrarpolitik8-10. KlasseGesamtschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Die Zuckerrübe – eine unverzichtbare AgrarpflanzeDie Zuckerrübe – eine Pflanze mit großer Zukunft?
Agrarpolitik11-13. KlasseGesamtschule5 SeitenAgrarpolitik11-13. KlasseGesamtschule5 Seiten
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Landwirtschaft in Polen - Struktur- und Prozessanalyse eines AgrarlandesDie Landwirtschaft in Polen ist geprägt von klein- und kleinstbäuerlichen Strukturen. Über 55 % der Betriebe sind unter 5 ha groß. Trotzdem ergeben sich Unterschiede in der Betriebsgrößenstruktur zwischen den Woiwodschaften im Westen und Osten des Landes. Die SuS zeigen diese Unterschiede anhand von Satellitenbildern auf und erarbeiten die dahinterliegenden Gründe.
Agrarpolitik9-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenAgrarpolitik9-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Russische Kornkammer trotz Landflucht? - Herausforderungen für Agrarsteppen in SibirienDie Kulundasteppe ist eine landwirtschaftlich geprägte Region in Südwestsibirien. Infolge einer intensiven, oft nicht an Standortbedingungen angepassten, Form der Bewirtschaftung von Agrarflächen sind Bodenschädigungen zu verzeichnen. Außerdem wandern vor allem junge Bevölkerungsgruppen aus den ländlichen Gebieten ab. Die SuS erarbeiten die Rahmenbedingungen für die Landwirtschaft und die Bevölkerungsentwicklung sowie deren Folgen in der Region Altai.
Agrarpolitik10-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAgrarpolitik10-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
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Agrar- und Industrieproduktion KolumbiensAgrar- und Industrieproduktion Kolumbiens
Agrarpolitik7-10. KlasseRealschule1 SeiteAgrarpolitik7-10. KlasseRealschule1 Seite
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Bodenschutz in der Agrarlandschaft – aber wie? - Ein Unterrichtsvorschlag zum Umgang mit Schadstoffen im BodenSo wie die Haut den Körper schützt, so schützt der Boden das Grundwasser, die Pflanzen- und die Tierwelt. Doch der Boden ist in Gefahr: Der übermäßige Gebrauch an Pestiziden sowie die intensive Ackernutzung gehören zu den wichtigsten Ursachen für die weltweite Bodendegradation. Überlegen Sie daher mit Ihren Schülern Möglichkeiten, Nutzung und Schutz in Einklang zu bringen.
Agrarpolitik11-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAgrarpolitik11-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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Flex Crops – Agrarboom mit FolgenDie Landwirtschaft Brasiliens wird derzeit durch Produkte geprägt, die außer zu Nahrung und Tierfutter auch zu Biokraftstoffen verarbeitet werden. In einer Gruppenarbeit erarbeiten die SuS die immensen Auswirkungen des Anbaus der sogenannten Flex Crops Zuckerrohr und Soja auf die Umwelt, v. a. auf die Geofaktoren Bios, Wasser und Boden.
Agrarpolitik7-9. KlasseSekundarstufe6 SeitenAgrarpolitik7-9. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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