Unterrichtsmaterialien Erdkunde
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Einheit
Innerstädtische Zentren - zwischen City, „Grüner Wiese“ und „Online“Innerstädtisches Zentrensystem; Zentrum oder zentraler Standortraum; Die City: Entwicklung und Merkmale; Funktionale Zentrenausstattung: Merkmale und Typisierung; Standortbedingungen und -tendenzen des tertiären (u. quartären) Sektors
Erdkunde
11-13. Klasse
Sekundarstufe 2
34 SeitenErdkunde11-13. KlasseSekundarstufe 234 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Stadtentwicklung in Deutschland im West-Ost-VergleichWiederaufbauphase bis ca.1960; Wandlungen im Städtebau seit ca.1960 bis zur politischen Vereinigung; Stadtentwicklung und (nationale) Stadtentwicklungspolitik seit der Vereinigung; Stadtentwicklung im demographischen und sozialen Wandel
Stadtgeographie11-13. KlasseSekundarstufe 238 SeitenStadtgeographie11-13. KlasseSekundarstufe 238 Seiten
Einheit
Metropolen im Globalisierungsprozess und postmoderne Stadtentwicklung„Metropolen“ im Globalisierungsprozess; Der internationale Diskurs der Weltstadt- bzw. Global City-Forschung - Entwicklung und Ansätze; Metropolen und Global Cities im Rahmen postmoderner Stadtentwicklung; Urbane Megaprojekte (Frauke Kraas); Ausblick
Stadtgeographie11-13. KlasseSekundarstufe 232 SeitenStadtgeographie11-13. KlasseSekundarstufe 232 Seiten
Einheit
Das neue alte Berlin - Eine fotogestützte Spurensuche zum stadtgeographischen Wandel seit 1989„Der 20. Jahrestag des Mauerfalls lässt die unmittelbaren Auswirkungen für die Stadt – am augenfälligsten im Stadtbild – und die Rolle Berlins als ‚Stadt des Wandels‘ sichtbar und erfahrbar werden. Keine andere europäische Metropole hat in den vergangenen 20 Jahren so tiefgreifende Veränderungen erlebt. Der Mauerfall 1989 hat nicht nur eine faktische Neugründung der Stadt bewirkt, sondern zugleich eine Neufindung Berlins in Gang gesetzt“ (Klaus Wowereit, Regierender Bürgermeister von Berlin).
Stadtgeographie9-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenStadtgeographie9-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Auf Spurensuche in der Stadt - Urbane Räume multiperspektivisch entdeckenStädtische Räume sind von einer großen Vielfalt und Komplexität geprägt. Sie zu entdecken, zu erforschen und gleichzeitig den Blick von der gewohnten auf eine andere, geographische Perspektive zu lenken, ist Ziel dieser Unterrichtseinheit. Mithilfe der Materialien werden die Schülerinnen und Schüler sukzessive dafür qualifiziert, geographische Merkmale und Perspektiven im städtischen Umfeld zu erkennen.
Urbane Räume7-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenUrbane Räume7-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Vom Stadtrand zur Edge City - Urbane Räume im LangzeitvergleichDie SuS übertragen die Siedlungsränder, das Eisenbahn- und Autobahnnetz auf ein Transparentpapier. Dabei nutzen sie ein Luftbild und ein Satellitenbild als Grundlage. Abschließend bestimmen die SuS die Bebauungstypen und ordnen ihnen die Fotos zu.
Urbane Räume11-13. KlasseGesamtschule7 SeitenUrbane Räume11-13. KlasseGesamtschule7 Seiten
Einheit
Urbaner WasserhaushaltVeränderung der Abflussbildung in urbanen Gebieten; Einfluss der Urbanisierung auf die Wasserqualität; Maßnahmen zur Verbesserung der Wassersituation in
urbanen Räumen
Urbane Räume10-13. KlasseSekundarstufe 230 SeitenUrbane Räume10-13. KlasseSekundarstufe 230 Seiten
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