Unterrichtsmaterialien Erdkunde
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Einheit
Aus aller Welt / Am Meer / Handwerk / KlimaBild 1: Zwei Mädchen in ihrer bunten Tracht (Peru); Bild 2: Erdölpumpe (China); Bild 3: Historische Gebäude zwischen Wolkenkratzern (Kanada); Bild 4: Wäsche wird im Fluss gewaschen (China); Bild 5: Fähre (Deutschland); Bild 6: Sturmflut nagte Düne an (Deutschland); Bild 7: Watt (Nicaragua); Bild 8: Fangbereiter Fischkutter (Australien); Bild 9: Kinder arbeiten als Steinmetz (Marokko); Bild 10: Friseure arbeiten im Freien (Marokko); Bild 11: Schuhputzer in Aktion (Ecuador); Bild 12: Der Bäcker backt das Fladenbrot im Freien (China); Bild 13: Bäume zeigen die Windrichtung an (China); Bild 14: Wohnhäuser stehen auf Pfählen (Malaysia); Bild 15: Eissporthalle in der Wüste (Oman); Bild 16: Weiß getünchte Häuser mit Flachdach (Marokko)
China
5-6. Klasse
Gymnasium
4 SeitenChina5-6. KlasseGymnasium4 SeitenTesten kostet nichts
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Meere und OzeaneDie Lernenden erhalten Informationen über die Vegetation und Tierwesen in unseren Meeren. Die Bedrohung des Artenreichtums und die Gefährdung des Lebensraumes Ozean wird thematisiert.
Erdkunde7-10. KlasseHauptschuleErdkunde7-10. KlasseHauptschule
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Ozeane; Ozeane (Lösung); Bedeutung der Meere (1); Bedeutung der Meere (2); Bedeutung der Meere (Lösung1-2); Bedeutung der Meere (Lösung1-2); Urbanisierung; Urbanisierung (Lösung); Fossile Energien; Fossile Energien (Lösung); Energieverbrauch; Energieverbrauch (Lösung); Landwirtschaft (1); Landwirtschaft (2); Landwirtschaft (Lösung1-2); Landwirtschaft (Lösung1-2); Wie kommt Plastik ins Meer?; Wie kommt Plastik ins Meer? (Lösung); Überfischung (1); Überfischung (2); Überfischung (3); Überfischung (Lösung1-3); Überfischung (Lösung1-3); Erdölförderung; Erdölförderung (Lösung); Schutz der Meere; Schutz der Meere (Lösung)
Erdkunde5-10. KlasseSekundarstufe 127 SeitenErdkunde5-10. KlasseSekundarstufe 127 Seiten
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Ozeane – Ein wichtiger Bestandteil des LebensM21 Die Ozeane der Erde – ein vielfältiger Lebensraum; M22 Die Ozeane der Erde – eine Meinung im Chat-Forum; M23 Die Ozeane der Erde – ein Aufruf im Chat-Forum; M24 Die Ozeane der Erde – ein Lebensraum für alle
Ozeane8-10. KlasseMittlere Schulen4 SeitenOzeane8-10. KlasseMittlere Schulen4 SeitenVerwandte Themen
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Climate PhenomenaDas Klima ist ein hochkomplexes Zusammenspiel vieler Faktoren. Einige davon sind anthropogen, also von Menschen verursacht, die meisten hängen mit Bewölkung, Meeresströmungen und den Oberflächentemperaturen der Ozeane zusammen. Die Bewohner der südamerikanischen Ozeanküsten in Peru und Chile beobachteten regelmäßig etwa alle sieben Jahre einen Rückgang der Niederschläge und des Fischbestandes vor den Küsten sowie zur Jahreszeit nicht passende Temperaturen. Weil dieses Phänomen in der Regel um die Weihnachtszeit auftritt, nannten sie es "El Nino", was übersetzt "Christkind" bedeutet. In beeindruckenden Landschaftsaufnahmen und anschaulichen Grafiken erklärt der Film, wie das Phänomen zustande kommt und welche Auswirkungen es hat. In Verbindung mit dem umfangreichen Unterrichtsmaterial lässt sich das Medium hervorragend im Unterricht verwenden. Die interaktiven Aufgaben wurden mit H5P erstellt und können ohne weitere Software verwendet werden.
Chile5-13. KlasseSekundarstufeChile5-13. KlasseSekundarstufe
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KlimaphänomeneDas Klima ist ein hochkomplexes Zusammenspiel vieler Faktoren. Einige davon sind anthropogen, also von Menschen verursacht, die meisten hängen mit Bewölkung, Meeresströmungen und den Oberflächentemperaturen der Ozeane zusammen. Die Bewohner der südamerikanischen Ozeanküsten in Peru und Chile beobachteten regelmäßig etwa alle sieben Jahre einen Rückgang der Niederschläge und des Fischbestandes vor den Küsten sowie zur Jahreszeit nicht passende Temperaturen. Weil dieses Phänomen in der Regel um die Weihnachtszeit auftritt, nannten sie es "El Nino", was übersetzt "Christkind" bedeutet. In beeindruckenden Landschaftsaufnahmen und anschaulichen Grafiken erklärt der Film, wie das Phänomen zustande kommt und welche Auswirkungen es hat. In Verbindung mit dem umfangreichen Unterrichtsmaterial lässt sich das Medium hervorragend im Unterricht verwenden. Die interaktiven Aufgaben wurden mit H5P erstellt und können ohne weitere Software verwendet werden.
Chile5-13. KlasseSekundarstufeChile5-13. KlasseSekundarstufe
Einheit
Patient Ozean - Die Vermüllung und Versauerung der Weltmeere als besorgniserregende Krankheitsbilder„Lasst uns damit beginnen, für die Ozeane zu sorgen, damit die Ozeane für uns sorgen können“, rief der indonesische Staatschef Susilo Bambang Yudhyono den Delegierten der Welt-Ozean-Konferenz im Mai 2009 auf Sulawesi zu und traf damit den Kern des Problems. Denn der Zustand der Meere hat sich dramatisch verschlechtert und die vorliegenden wissenschaftlichen Prognosen verheißen nichts Gutes.
Ozeane11-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenOzeane11-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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