Arbeitsblätter für Geschichte: Völkerwanderung und Kolonisation
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Die SuS verfolgen die Entwicklung des Staats des Deutschen Ordens weiter. Dabei können sie anhand von Karten nachvollziehen, wie sich der Staat ausbreitete. Weiterhin lernen sie, wie die einheimische Bevölkerung die Herrschaft des Deutschen Ordens erlebten. Dabei arbeiten die Lernenden mit einem Placemat und tauschen sich darüber mit ihren Mitschülern aus.
In einer Lernerfolgskontrolle überprüfen die SuS ihr Wissen und ihre Kenntnisse rund um den Deutschordensstaat. Dabei beantworten die Lernenden verschiedene Fragen und ergänzen eine Mindmap. Zudem prüfen die SuS Aussagen auf ihre Korrektheit und füllen einen Lückentext aus. Die Lösungen sind dem Material beigefügt.
Ob die Übernahme einer Perspektive und damit das Fremdverstehen bei der Quellenarbeit im Geschichtsunterricht gelingen, ist häufig nicht leicht festzustellen. Zumeist kann man als Lehrperson nur aus Beiträgen einiger SuS, die sich rege am Unterricht beteiligen, schließen, ob sie die perspektivische Aussage einer Text- oder Bildquelle verstanden haben.
Ziel der Doppelstunde ist es, ein Verständnis bei den SuS zu schaffen, wie die Europäer aus einem Gefühl der Überlegenheit Afrika und weitere Teile der Welt unter sich aufteilten und welche weitreichenden Folgen dies hatte bzw. bis heute hat.