Unterrichtsmaterialien Geschichte
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Geschichte der europäischen Staaten vom Ende des 15. bis zur Mitte des 17. JahrhundertsHeiliges Römisches Reich deutscher Nation; Die iberischen Staaten; Die Niederlande; Die Schweizer Eidgenossenschaft; Die italienischen Staaten; Frankreich; Die britischen Inseln; Die skandinavischen Länder; Russisches Reich; Polen und Litauen; Ungarn und Siebenbürgen; Die Osmanen und Südosteuropa
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Die Steinzeit - Teil 3Station 12 – Werkzeuge und Jagdwaffen; Station 15 – Wie die Menschen wohnten; Station 17 A – Der Alltag in der Steinzeitgruppe; Station 17 B – Der Alltag in der Steinzeitgruppe; Station 18 – Frühe Musikinstrumente; Station 19 – Die Beerdigung bei den Neandertalern; Station 20 – Von der Alt- in die Jungsteinzeit; Station 21 – Kleidung in der Jungsteinzeit
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Who is who? – Wer hat welche Stellung in unserer Gesellschaft?Ein Bewusstsein für das Ansehen mancher Berufsgruppen heute und die heutigen Kriterien dieser Wertigkeit schaffen.
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Wirtschaft und Gesellschaft: Der SenatorenstandDer Senatorenstand im 3. und 4. Jh.; Der senatorische Lebensstil; Der Senatorenstand im 5. und 6. Jh.
Verwandte Themen
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Martin Luther: Konflikte und VerleumndungenDie SuS erarbeiten sich in Partnerarbeit arbeitsteilig den Konflikt zwischen Luther und Kopernikus und die Bedeutung des Werks 'Passional Christi und Antichristi'. Ihre Erkenntnisse tauschen die Lernenden anschließend im Plenum aus und diskutieren sie. Weiterhin bekommen die Lernenden einen Einblick in die Zeit um 1500, indem sie Referate zu dem Bauernkrieg vorbereiten.
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„Wächst zusammen, was zusammengehört?“– Zum Stand der deutschen Einheit 20 Jahre nach dem Mauerfall & LernerfolgskontrollenAm Beispiel zweier paralleler Entwicklungsgeschichten aus Ost- und Westdeutschland (M 15), überprüfen die Lernenden die Befunde der Heitmeyer-Studie. Ist Deutschland ‚ein Land’ mit ‚zwei Gesellschaften’?, das ist die Leitfrage der sich anschließende Debatte. Vor dem Hintergrund ihrer bisherigen Erkenntnisse sammeln die Lernenden Pro- und Contra-Argumente und tauschen diese im Anschluss aus. Material M 17 schließt die Diskussion ab. Klausurvorschlag 1: Der Fall der Mauer – eine historische Zäsur? Klausurvorschlag 2: Ost gegen West. Ist die deutsche Einheit gescheitert?
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Das Römische Reich – Teil 1AB 12: Spuren aus dem Römischen Reich – Was bedeuten sie? AB 13: Die Gründung Roms – Sage oder Wirklichkeit? AB 14: SPQR – ein Leitspruch der Römer: Welche Bedeutung hat „SPQR“ für die Römer? AB 15: Das Römische Weltreich – Warum haben die Römer ihr Reich als Weltreich bezeichnet? AB 16: Das Militär im Alten Rom – Warum fasziniert es so viele Menschen, dass Asterix und Obelix ständig gegen die Römer kämpfen und sogar gewinnen? AB 17: Caesar regiert das Römische Reich – Warum wurde Caesar ermordet?
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