Unterrichtsmaterialien Geschichte
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Einheit
Lehrtexte - Teil 2Was ist Bronze (1); Was ist Bronze (2); Was ist Bronze (Lösung1-2); Was ist Bronze (Lösung1-2); Zeitreise; Zeitreise (Lösung); Hochkulturen (1); Hochkulturen (2); Hochkulturen (Lösung1); Hochkulturen (Lösung2); Europäische Hochkultur der Bronzezeit; Europäische Hochkultur der Bronzezeit (Lösung); Gräberkulturen der Bronzezeit; Gräberkulturen der Bronzezeit (Lösung); Die frühe Bronzezeit; Die frühe Bronzezeit (Lösung); Die Himmelsscheibe; Die Himmelsscheibe (Lösung); Die mittlere Bronzezeit (1); Die mittlere Bronzezeit (2); Die mittlere Bronzezeit (3); Die mittlere Bronzezeit (Lösung1-3); Waffen und Schmuck; Waffen und Schmuck (Lösung); Die späte Bronzezeit (1); Die späte Bronzezeit (2); Die späte Bronzezeit (Lösung1-2); In der Bronzezeit; In der Bronzezeit (Lösung); Ende der Bronzezeit; Ende der Bronzezeit (Lösung); Vor der Bronzezeit; Vor der Bronzezeit (Lösung)
Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien
5-7. Klasse
Sekundarstufe 1
33 SeitenHochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-7. KlasseSekundarstufe 133 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Unfreiheit im Alten ÄgyptenDie SuS analysieren den Aufbau der Gesellschaft im Alten Ägypten. Dazu vergleichen die Lernenden zwei Gesellschaftspyramiden miteinander und prüfen, ob es Sklaverei im Alten Ägypten gab oder nicht. Dazu entnehmen die SuS zwei Texten Informationen, die sie in einer Tabelle gegenüberstellen. Abschließend bewerten die Lernenden kritisch die Darstellung einer Kinderhomepage zur Sklaverei.
Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-6. KlasseGymnasium5 SeitenHochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-6. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Frühe Hochkulturen am Beispiel ÄgyptenFrühe Hochkulturen am Beispiel Ägypten
Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-6. KlasseSekundarstufe 126 SeitenHochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-6. KlasseSekundarstufe 126 Seiten
Einheit
Archäologentagung – zwei Hochkulturen im VergleichEine Leistungsüberprüfung ermöglicht es den SuS ihren aktuellen Leistungsstand zu kontrollieren. Erläuterungen sind enthalten.
Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-10. KlasseGesamtschule4 SeitenHochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-10. KlasseGesamtschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Warum wird Ägypten als „Geschenk des Nils“ bezeichnet?Kleopatra, der Pharao und die Pyramiden – Sagenhaftes Ägypten; Hochkultur Ägypten – Räumliche und zeitliche Orientierung; Warum wird Ägypten als „Geschenk des Nils“ bezeichnet?
Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5. KlasseGesamtschule7 SeitenHochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5. KlasseGesamtschule7 Seiten
Einheit
Lapbook „Bei den Pharaonen“Mit diesem Lapbook setzen sich die SuS mit dem Thema „Ägypten“ auseinander. Anhand verschiedener Teilthemen erhalten sie einen Überblick über die Hochkultur am Nil.
Ägypten5-6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenÄgypten5-6. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Frühe HochkulturenLeben am Nil; Die Schrift der Ägypter
Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-6. KlasseSekundarstufe 112 SeitenHochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-6. KlasseSekundarstufe 112 Seiten
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