Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klinkhardt

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Part 2 School inspection as an institution of the modern school: beginnings, processes of establishment, and realization from the 18th to the 20th century

Einheit

Part 2 School inspection as an institution of the modern school: beginnings, processes of establishment, and realization from the 18th to the 20th century

Backing the Normal Method. The Role of Local and Chief School Inspectors in Elementary Schools in Milan under Austrian and French Rule (1786–1859); Promoting God’s Children and Devout Burghers. A Quantitative and Qualitative Assessment of Early Modern School Supervision in Switzerland; Einsichtnahmen in das Schulwesen für „jedermann“? Zum Öffentlichkeitscharakter des deutschen Schulwesens der Habsburgermonarchie im späten 18. Jahrhundert im Spiegel des Wienerischen Diariums bzw. der Wiener Zeitung; Die ministeriellen Inspektionen in den Schulprogrammen höherer jüdischer Schulen im 19. Jahrhundert – das Beispiel Frankfurt am Main; Denominational Differences in the First Intensive Phase of the Establishment of School Inspectorates in Hungary (1770–1848); Die Anfänge der Staatsaufsicht über das Volksschulwesen: Bezirksschulinspektoren und Politik in Böhmen (1869‒1873); Visitations of Trivial Schools in the Budweis Diocese between 1805 and 1869; The Role of School Inspectors in the Development of Cisleithanian Vocational Education from the 1850s to the Early Twentieth Century; Schulaufsicht in der „Provinz“ - Österreichisch-Schlesien im 19. Jahrhundert; Supervision of Teachers’ Work during the Austro-Hungarian Period in Bosnia and Herzegovina; Ideologische Gegner, oder streng neutrale Aufsichtsorgane? Der deutsche und tschechische Bezirksschulrat in Olmütz in den Jahren 1907–1914; Two Worlds, One State – Minority Schools as a Space for Controlling the Borders between the Self and ‘the Other’; Homogeneous Ancient Heritage Lands of German People. The Germanization of Geography by the Sudeten German School Administration (1938–1945)

1945

5-13. Klasse

Sekundarstufe

182 Seiten

1945

5-13. Klasse

Sekundarstufe

182 Seiten

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TEIL B: Geschichtsdidaktische Qualitätsanforderungen an offene Lehr-Lernmittel - Teil 1

Einheit

TEIL B: Geschichtsdidaktische Qualitätsanforderungen an offene Lehr-Lernmittel - Teil 1

Erkenntnisleitendes Interesse und Ausgangslage; Methodik und Vorgehensweise; Geschichtsdidaktische Fokussierung des AAER für offene Lehr-Lernmittel; Vorschlag für eine geschichtsdidaktische Variante des AAER

Deutung historischer Quellen

1-13. Klasse

Grundschule

107 Seiten

Deutung historischer Quellen

1-13. Klasse

Grundschule

107 Seiten

TEIL A: Markt- und Nutzungsanalyse - Teil 1

Einheit

TEIL A: Markt- und Nutzungsanalyse - Teil 1

Erkenntnisleitendes Interesse und Ausgangslage; Methodik und Vorgehensweise; Ergebnisse der Marktanalyse; Diskussion, Interpretation und Zusammenfassung der Ergebnisse der Marktanalyse

Altertum

1-13. Klasse

Grundschule

51 Seiten

Altertum

1-13. Klasse

Grundschule

51 Seiten

Part 1 School supervision in the early modern Period

Einheit

Part 1 School supervision in the early modern Period

Religiöses Bekenntnis, Bildungspolitik und Hochschulaufsicht im konfessionellen Zeitalter: Das Beispiel Nürnberg–Altdorf; Innere und äußere Schulaufsicht im Fürstbistum Münster. Zur Bedeutung des Präfekten für Unterricht und Studium am Beispiel eines Jesuitengymnasiums 1588-1779; Die Lateinschulen und die Schulaufsicht in den böhmischen Ländern der Frühen Neuzeit; Charles Démia and the Bureau des Ecoles: Supervision of Charity Schools in Lyon During the 17th Century; Das braunschweigische Schulinspektorat: eine Institution zwischen Restauration und Revolution (1648-1680)

Aristoteles

5-13. Klasse

Sekundarstufe

76 Seiten

Aristoteles

5-13. Klasse

Sekundarstufe

76 Seiten

Einheit

Theoretische Grundlagen

Open Educational Resources oder freie Lehrmaterialien aus dem Internet?; Open Educational Resources in der deutschen Bildungslandschaft – Eine Standortbestimmung; Historisches Lernen in der digitalen Welt – zum Potential von OER im Geschichtsunterricht; Zusammenfassung

Angela Merkel

1-13. Klasse

Grundschule

31 Seiten

Angela Merkel

1-13. Klasse

Grundschule

31 Seiten

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