Arbeitsblätter für Geschichte: Arbeits- und Lebensbedingungen

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Industrielle Revolution: Präsentation des Rollenspiels

Die SuS üben ihre Rollenspiele der vorherigen Stunden ein und präsentieren sie anschließend der Klasse. Die Zuschauer reflektieren mit Hilfe eines Feedbackbogens die Rollenspiele und geben ihren Mitschülern anschließend Rückmeldung zu ihrer Leistung. Dabei halten sich die Lernenden an vereinbarte Feedbackregeln.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Neuzeit, Industrialisierung, Arbeits- und Lebensbedingungen, Soziale Frage und Sozialismus, Industrialisierung, Arbeiterklasse, Kinderarbeit, Pantomime, Soziale Frage

Geschichte Realschule Gesamtschule Hauptschule Gymnasium Mittlere Schulen 8-9 . Klasse 4 Seiten Raabe

Bittgesuche als Selbstzeugnisse: Ein Blick auf die Armut im 19. Jahrhundert

Die SuS erarbeiten sich die Charakteristika von Bittbriefen als besondere Quelle und welche Informationen in solchen zu erwarten sind. Des Weiteren lesen sie einen Bittbrief aus dem Jahr 1883 und beschreiben die dargestellte Situation des Bittstellers. Abschließend erörtern sie, welche weiteren Informationen das Gesuch zu dem Thema Armut im 19. Jahrhundert enthält.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Grundlagen, Neuzeit, Historische Überlieferung, Industrialisierung, Deutung historischer Quellen, Arbeits- und Lebensbedingungen, Selbstzeugnis, Bittgesuch, Armut, 19. Jahrhundert, Informationen, Charakteristika, Quellenarbeit, Analyse

Geschichte Sekundarstufe Sekundarstufe 1 8-10 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Die Schule im Kaiserreich: Wie stellt ihr sie euch vor? Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Anhand einer Zeichnung beschreiben die Lernenden die Schule um 1900. Das Material kann gut als Einstieg in eine Unterrichtsreihe genutzt werden.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Neuzeit, Industrialisierung, Arbeits- und Lebensbedingungen

Geschichte Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 7-8 . Klasse 2 Seiten Raabe

Kinderarbeit während der Industrialisierung - Ein Vorschlag zur Förderung von Sachurteilskompetenz

Die SuS beschäftigen sich mit dem Thema Kinderarbeit in der Zeit der Industrialisierung. In diesem Kontext stellen sich folgende Fragen: Weshalb wurden Kinder in den Fabriken eingestellt? Warum sahen sich die Staaten zum Eingreifen veranlasst und wie sahen dementsprechend ihre gesetzlichen Beschränkungen aus?

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Neuzeit, Grundlagen, Industrialisierung, Historische Überlieferung, Arbeits- und Lebensbedingungen, Deutung historischer Quellen, Berlin, Sozialismus, Soziale Frage, Marx, Kommunismus, Arbeiterschaft, Maschine, Landwirtschaft Neuzeit, Menschenrechte, Kinderarbeit

Geschichte Realschule Mittelschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule 7-10 . Klasse 8 Seiten Friedrich