Arbeitsblätter für Biologie: Unterscheidung von Gewässern
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Population des Weißhais in Südafrika; Nahrung und Größe des Weißhais; Shark Watching; Stammbaum der rezenten Fische
Plastik ist doch eigentlich ganz praktisch. Einkaufstüten, Verpackungen und Co. erleichtern unser Leben. Doch bis jetzt haben viele die Augen davor verschlossen, dass rund 20 000 Tonnen Müll allein in der Nordsee entsorgt werden. Dies hat verheerende Auswirkungen auf die Natur. In unserer kurzen Unterrichtseinheit haben wir das Thema "Mikroplastik" übersichtlich für Ihre Schüler aufgearbeitet. Mit vielen abwechslungsreichen Aufgaben wird ein Bewusstsein für diese Problematik geschaffen. Lösungen sind enthalten.
Die SuS lesen ein Streitgespräch zwischen zwei SuS in Form eines Comics. Anschließend äußern sie Hypothesen, was einen Bach bzw. einen Fluss kennzeichnet. Sie arbeiten die Unterschiede zwischen Bach und Fluss aus einem Hörspiel heraus und überprüfen ihr Wissen in Form eines Quiz. Mit Lösungen.
Raubtiere bei uns in Deutschland - Auf die Sichtweise kommt es an: Beutegreifer, Räuber oder Raubtier?
Die SuS werden in Vierergruppen aufgeteilt, wobei jede Gruppe zwei Texte über je eine einheimische Schlangenart bearbeitet. Des Weiteren fassen die SuS die Informationen der Texte in einem Steckbrief über die jeweilige Schlangenart zusammen. Abschließend präsentieren die Gruppen ihre Ergebnisse.
Die SuS analysieren Vor- und Nachteile von Aquaponik-Systemen und Aquakulturen mit Blick auf eine nachhaltige Entwicklung. Lösungen und eine exemplarische Punkteverteilung sind enthalten.
Die SuS begründen fachlich ihre Meinung zur Frage „Soll der Bach begradigt werden?“. Sie setzen sich mithilfe der Placemat-Methode mit der Problemfrage auseinander. Zudem führt die Klasse eine Bach-Exkursion durch, bei der die abiotischen und biotischen Umweltfaktoren eines Baches genauer untersucht und protokolliert werden.
Dieser Beitrag thematisiert die Killifische und ihre Anpassung an menschengemachte Umweltveränderungen. Dabei geht er auf die Hybridisierung, die Resistenzbildung sowie Herzfehlbildungen ein.
„Ich wollt, ich wär’ ein Huhn“? - Beschreibende und bewertende Aussagen am Beispiel Hühnerhaltung abgrenzen lernen