Unterrichtsmaterialien Biologie
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Einheit
Evolution - Teil 3Schnelle Einnischung; Darwin gegen Lamarck; Epoche eines Erdzeitalters; Graf-Iz-Erdzeitalter; Vergleich von Schimpanse und Mensch
Darwin
10. Klasse
Sekundarstufe 1
11 SeitenDarwin10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Darwin-Jahr 2009 - M1-M2Darwins Theorie; Darwin und die Finken
Darwin11-13. KlasseGymnasium8 SeitenDarwin11-13. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Selbstlernkartei EvolutionDie Reihe hat kognitive Ziele, die in allen Ansätzen gleich sind. Die Schülerinnen und Schüler sollen die Hinweise und Fakten zur Evolution einordnen und erklären; die Evolutionsgeschichte in ihrem Ablauf darstellen; die Evolutionstheorien von Darwin und Lamarck gegeneinander abgrenzen und bewerten können. Die Prozessziele variieren je nach methodischem Ansatz: Ansatz a: Die Lernenden reflektieren und formulieren die Ergebnisse der Unterrichtsstunden. Ansatz b: Sie üben die Inhalte und festigen ihr Wissen durch Wiederholung. Ansatz c: Die Schülerinnen und Schüler geben die Inhalte der Unterrichtsreihe wieder und reflektieren ihren eigenen Lernerfolg bzw. ordnen diesen ein. Ansatz d: Die Lernenden strukturieren das eigene Lernen anhand der Fragen zeitlich und inhaltlich; sie treffen in Zusammenarbeit mit anderen Absprachen, erarbeiten die Themenfelder inhaltlich, ordnen ihren eigenen Lernstand ein und bewerten ihn. Ansatz e: Die Oberstufenschüler schätzen ihre eigenen Kenntnisse aus der Sekundarstufe I ein und nutzen die dabei gewonnenen Erkenntnisse über den eigenen Lernstand.
Darwin9-11. KlasseGymnasium26 SeitenDarwin9-11. KlasseGymnasium26 Seiten
Einheit
Wer war Charles Darwin? Soll sich der Staat in den Biologieunterricht einmischen?Wer war Charles Darwin? Soll sich der Staat in den Biologieunterricht einmischen?
Darwin11-13. KlasseGesamtschule3 SeitenDarwin11-13. KlasseGesamtschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Steinchen um Steinchen Darwin paukenSteinchen um Steinchen Darwin pauken
Darwin7-8. KlasseSekundarstufe 12 SeitenDarwin7-8. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Mikroben, die Basis unseres LebensDie Entstehung des Lebens auf der Erde wird wohl immer spekulativ bleiben. Eines ist aber gewiss: am Anfang waren Mikroben. Archaeen und Bakterien waren mindestens 1,5 Milliarden Jahre lang die alleinigen Lebewesen auf unserem Planeten. Sie entwickelten und differenzierten sich durch gegenseitige Konkurrenz und wechselseitige Kooperation, bis aus prokaryotischen Vorläufern letztendlich eukaryotische Zellen entstanden. Die darauf folgende Entwicklung von Vielzellern und die Evolution der Pflanzen und Tiere geschahen immer auch in Gegenwart und in Auseinandersetzung mit Mikroben und ihrem umfangreichen Repertoire an Stoffwechselleistungen.
Entstehung und Entwicklung von Lebewesen5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenEntstehung und Entwicklung von Lebewesen5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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Der Evolutionsprozess – Mechanismen der EntfaltungPopulationen und ihre genetische Struktur; Balancierter Polymorphismus – der Kompromiss bei der Selektion; Inselbiologie; Arten und ihre Entstehung; Die Synthetische Theorie der Evolution; Evo-Devo-Forschung
Arten von Mutationen10-13. KlasseSekundarstufe 223 SeitenArten von Mutationen10-13. KlasseSekundarstufe 223 Seiten
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