Einheit • Friedrich • von Karl-Martin Ricker

Versuche und Experimente

Methodische Hinweise zur Durchführung von Versuchen und Experimenten im Biologieunterricht. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Versuchen und Experimenten, betont die Bedeutung von Forschungsfragen und Hypothesenbildung und gibt praktische Tipps für Lehrkräfte zum Umgang mit Versuchsergebnissen und Schülerinitiativen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Versuche und Experimente

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Biologie, Naturwissenschaften

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können naturwissenschaftliche Arbeitsweisen wie Beobachten, Experimentieren und Protokollieren durchführen
Schüler können Versuche und Experimente planen, durchführen und auswerten
Schüler können biologische Phänomene durch praktische Tätigkeiten erforschen und verstehen
Schüler können Sicherheitsregeln im Umgang mit Experimenten beachten und anwenden