Arbeitsblätter für Arbeitsblätter für Biologie: Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen

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Exkursion in den Zoo: Beobachtung von Löwen. Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Mithilfe eines Beobachtungsbogens setzen die Lernenden sich bei einer Exkursion in den Zoo strukturiert mit dem Verhalten, den Eigenschaften und den Lebensbedinungen von Löwen auseinander.

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Keywords Biologie, Bau und Funktion von Biosystemen, kompetenzorientiert, Tier, naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen

Biologie Gesamtschule Grundschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 5-6 . Klasse 6 Seiten Raabe

Exkursion in den Zoo: Beobachtung von Elefanten. Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Mithilfe eines Beobachtungsbogens setzen die Lernenden sich bei einer Exkursion in den Zoo strukturiert mit dem Verhalten, den Eigenschaften und den Lebensbedinungen von Elefanten auseinander.

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Keywords Biologie, Bau und Funktion von Biosystemen, kompetenzorientiert, Tier, naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen

Biologie Gesamtschule Grundschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 5-6 . Klasse 5 Seiten Raabe

Exkursion in den Zoo: Beobachtung von Menschenaffen. Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Mithilfe eines Beobachtungsbogens setzen die Lernenden sich bei einer Exkursion in den Zoo strukturiert mit dem Verhalten, den Eigenschaften und den Lebensbedinungen von Menschenaffen auseinander.

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Keywords Biologie, Bau und Funktion von Biosystemen, kompetenzorientiert, Tier, naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen

Biologie Gesamtschule Grundschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 5-6 . Klasse 7 Seiten Raabe

Exkursion in den Zoo: Experteninterview mit einem Tierpfleger. Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Die Lernenden planen mithilfe eines Arbeitsblattes selbstständig ein Experteninterview mit einem Tierpfleger und führen es im Rahmen einer Exkursion durch.

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Keywords Biologie, Bau und Funktion von Biosystemen, kompetenzorientiert, Tier, naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen

Biologie Gesamtschule Grundschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 5-6 . Klasse 2 Seiten Raabe

"Lebende Steine" und die Kennzeichen von Lebewesen

Man findet sie in Gebieten mit starker Sonneneinstrahlung und sie sehen aus wie Steine: Überlebenskünstler der Gattung Lithops. Solche "lebenden Steine" können im biologischen Anfangsunterricht Anlass sein, über die Kennzeichen des Lebendigen und über die wissenschaftliche Erforschung von Lebewesen nachzudenken.

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Keywords Biologie, kompetenzorientiert, Entstehung und Entwicklung von Lebewesen, naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen

Biologie Gesamtschule Grundschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 5-6 . Klasse 3 Seiten Friedrich