Arbeitsblätter für Biologie: Arbeitsweisen biologischer Forschung

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Einführung

Dieses Heft beschäftigt sich mit dem Aussterben des Höhlenbärs vor 24.000 Jahren. Im Rahmen der vorgestellten Unterrichtseinheit erarbeiten sich die SuS praxisnahe Arbeitstechniken und werten generierte Daten selbstständig aus. Auf diese Weise werden sie auf die bevorstehenden Abiturprüfungen vorbereitet.

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Biologie Gymnasium Sekundarstufe 2 Gesamtschule 11-13 . Klasse 6 Seiten Raabe

Biotechnologie: Definitionen bilden

Die Schülerinnen und Schüler lösen einen Lückentext, schreiben in ihren eigenen Worten eine Definition, überarbeiten diese in der Gruppe und stellen sie im Klassenplenum vor. Lösungen sind vorhanden.

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Biologie Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 8-13 . Klasse 4 Seiten MedienLB

Nachforschungen zum Aussterben des Höhlenbärs

Die SuS informieren sich über die Epoche des Pleistozän und ordnen den Bodentyp, in welchem Überreste des Höhlenbärs gefunden wurden, einer bestimmten Phase zu. Des Weiteren erarbeiten sie sich Daten über die Temperaturverhältnisse und stellen heraus, in welcher Phase der Höhlenbär zum Zeitpunkt seines Aussterbens lebte. Abschließend ermitteln die SuS den Abstand zwischen zwei untersuchten Höhlen und präsentieren ihre Ergebnisse in der Gruppe.

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Biologie Gymnasium Sekundarstufe 2 Gesamtschule 11-13 . Klasse 5 Seiten Raabe

Der Höhlenbär und der Braunbär im Vergleich

Die SuS analysieren die erarbeiteten Informationen über den Höhlenbären und vergleichen diese mit dem noch heute lebenden Braunbären. Dabei erstellen sie eine Übersicht über das Sozialverhalten, die klimatischen Gegebenheiten sowie mögliche Feinde des Höhlenbärs. Abschließend präsentieren die SuS ihre Ergebnisse in der Gruppe und ergänzen ihre Ergebnisse.

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Biologie Gymnasium Sekundarstufe 2 Gesamtschule 11-13 . Klasse 8 Seiten Raabe

Das Aussterben des Höhlenbärs in Europa: Lösungen

Dieser Beitrag präsentiert Lösungen zu den Materialien der Unterrichtseinheit "Das Aussterben des Höhlenbärs in Europa".

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Biologie Gymnasium Sekundarstufe 2 Gesamtschule 11-13 . Klasse 13 Seiten Raabe

Biotechnologie: Lösen eines Rätsels über Biomarker

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich anhand von Fragen mit dem Thema auseinander. Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Biologie_neu, Sekundarstufe II, Allgemeine Biologie, Arbeitsweisen biologischer Forschung

Biologie Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 8-13 . Klasse 2 Seiten MedienLB

Biotechnologie: Die Farben der Biotechnologie

Die Schülerinnen und Schüler ordnen vorgegebene Informationen den Farben der Biotechnik zu. Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Biologie_neu, Sekundarstufe II, Allgemeine Biologie, Arbeitsweisen biologischer Forschung

Biologie Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 8-13 . Klasse 3 Seiten MedienLB

Biotechnologie: Diskussion über Medikamententests

Die Schülerinnen und Schüler lesen ein Interview eines Radiosenders und beziehen Stellung zum Thema.

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Biologie Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 8-13 . Klasse 2 Seiten MedienLB

Biotechnologie: Tierversuche

Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über Tierversuche durch eine Internetrecherche und beziehen in einer Diskussion Stellung zum Thema.

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Biologie Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 8-13 . Klasse 1 Seiten MedienLB